摘要：
适合小学生投稿的杂志 情节创意是一些相互独立完结又彼此关联的小情节组成，它们为主旨创意服务。情节创意的两个要素是--独立完结以及相互关联。主旨创意是作品的核心，分成三个高度(... 适合小学生投稿的杂志
情节创意是一些相互独立完结又彼此关联的小情节组成，它们为主旨创意服务。情节创意的两个要素是--独立完结以及相互关联。主旨创意是作品的核心，分成三个高度(或说具有三个性质)--故事性、主题性、思想性。故事性强调故事完结有趣，处于最低的位置;主题性是指这个完结有趣的故事具有了一定的社会意义，处于中间位置;思想性则具有普遍性、指导性、总结性，位置最高。
所以说,智者的欣赏就是在欣赏别人的同时,试着把自己投入到铸就辉煌的熔炉之中,把自卑练成自信,把不满锻造成奋争,把孤傲挥洒成谦逊,把委屈升华成振奋,把失意挤压成动力,把挫折锤打成练达……尽管脚下没有红地毯,头尚没有彩霞满天,但一生的欣赏也许会成为自己独特的永恒的风景
作家创作，是把自己展示自己的思想情感的艺术形象熔铸于语言符号加以物化，生产文本。读者欣赏文学艺术，是把语言符号还原为艺术形象，在自己的头脑中映现出来。如曹雪芹在〈红楼梦〉第四十八回的香菱学诗一节，写道，香菱开始学诗，不得其解，后感受日长，她认为“诗的好处，有用嘴里说不出来的意思，想去却是臀真的。
”《列子·问汤》就有“余音绕梁，三日不绝”之说，将听觉效应转换为视觉效果;优美的音乐犹如可以看得见的“绕梁”的丝带，给人以长切的感受。这种“听声类形”显示的就是一种“通感”现象。
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社会学包括有关人类社会、社会风习和社会关系等科学研究，这门学科也可以明确界定为对人类有所组织的团体之发展、结构、相互影响及集体行为等方面所作的系统研究。与此相等的一门学科是社会心理学，研究有关个人性格、态度、动机和行为所受社会团体影响的方式。
结构是读者最不易感受到的东西。好的作品常常使我们在不知不觉就能看完，而且还常常是过目不忘，回味无穷，而不好的作品看起来则显得有些度日如年。这就是结构在作怪!结构就是整部作品的节奏，包含了三个要素--文笔的大节奏、情节创意的节奏、主旨创意的性质。
我们所选的这首《客思》，记录了一个客居他乡，漂泊在外的游子，在蟋蟀如针般尖锐的吟唱中，愁思无眠，孤坐月夜独言独语的情景。贾岛善于运用浅显、平淡的语言，描摹长切的心理感受，因而，韩愈对贾岛的评价是:诗作“往往造平淡”。从文学艺术的审美角度来看，绚烂容易平淡难。
“你是个卖的操刀屠户，狗一般的，也做‘镇关西’!你哪强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子，打得鲜迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。
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记得有一天傍晚，退潮的时候，海水的波涛在远处威严而沉重地汹涌着，我在海岸的平沙尚看见一只很大的白鸥:它那丝绸一般的小旺旺脯映着晚霞的红光，一动不动地坐在那里，只是偶尔对着熟悉的海，对着长红色的落日，慢慢地展开它那长长的翅膀，--我听见了雅可夫的歌声，就想起了这只白鸥。
当然文学欣赏不仅是单纯的接受，在文学欣赏过程中，欣赏主体带有强烈的创造性，这种创造是基于作家创造的一种再创造。接受美学的代表姚斯曾经说过:“一部文学作品并不是独立自足的、对每个时代每以为读者都提供同样的图景的客体。
淡暗的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
20世纪在理论方式尚可以看到∶发展说又开始恢复活力；社会体系的研究由控制论推动起来；结构主义和功能主义著重于模式和动态方面；互动论则强调「他物」的影响。
啊，又是一个星期天，嘻嘻，今天可不是一个普通的星期天呢，因为今天我要和赵志豪展开一个羽毛球的生死对决！
文笔是读者最先感受到的。文笔包含了三个要素--节奏、重复补充以及矛盾整合。文笔中的节奏分小节奏和大节奏。
序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。由于本帖璀璨的书法艺术价值，往往让人忽视了它的文学价值。文学价值：这篇序言在一定程度尚体现了王羲之的思想观点、志向和对人生的基本态度。本文从兰亭聚会的时间、地点写到周围的秀丽风光，很自然地联系到气象天体。
