摘要：
一篇41字的微型爽文/樊发稼“书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸... 一篇41字的微型爽文/樊发稼
“书籍是人类的营养品”这话说得没错。好书可以让我增进知识﹑陶冶品质﹑启迪智慧……以后，我会看更多的好书，让这些“良师益友”，不断帮助我走向成功的彼岸。
书中一些入图比较精美，直观形象地反映出文章内容，可以借鉴。
?伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的古希腊，却是一个知识渊博的人。他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚，狐狸有狐狸的狡诈，努隶有努隶的朴实……何都描绘得栩栩如生。
其次，认真书写、自主编辑手抄报的内容，也是一个锻炼孩子书写能力和写作能力的过程。手抄报尚面的文字有大有小，为了美观可能还会用到其它字体，孩子在书写模仿的过程中不仅能更加熟悉文字的结构，还能领略到文字的美感。而为了适应版面，对一段文字进行删减修改，则可以锻炼孩子对语文基础知识的掌握，对文字表述的理解，进而提高自身的写作能力。这些都是潜移默化的影响，虽然不会立竿见影，但若长期坚持下来，定会由量变到质变的。
一篇41字的微型爽文/樊发稼
还有一个我自己整理的素材文包，也就送给你了！ 满意请采纳！如果想要自己画的画：
（9）自己整理笔记，总结收获。五。好书推荐：列举必读书目，并介绍故事梗概
小旺旺小旺旺一出去，我又接着看，不过翻书的声音小了很多。
当然，家长之所以参与其中，也是情有可原的。因为老师有要求，做的不合格的需要重新做，家长们为了交差，为了不让孩子丢面子，只能勉为其难地代劳了。可见，问题的根本出在评选标准尚。
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4：开始画了，这个时候就要注意量力而行，基础差的话，选些简单的，把一张简单的画好了，远比把一张难的画烂了要好得多！
看过之后，要根据自己的主题设计好版面，然后再逐步往里填充内容。
首先，我觉得低年级的小孩可以多画一点画。其次，可根据读的书籍制作图案和边框，可画一些蓝天白云，搭配好颜色很重要，图案可稍多于文字。
家长代劳，有可能限制孩子的独立思考能力，而且容易让孩子产生依赖心理，渐渐就把做手抄报当成了任务，根本不会有自主学习的心态。久而久之，还会影响到孩子对于其他学科的学习态度。
一篇41字的微型爽文/樊发稼
写一些“多读书、好读书、读好书”有何收获读书，是赏心悦目，陶冶情操；读书，是走进先哲，聆听教诲；读书，是体验鸟语，感受花香。读一本好的书让我们认识更多的道理，读一本好书，让我们今生受益匪浅，读一本好的书，让我们的人生得到升华！再加一些读书的方法以及怎么去选书读版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
书中有很多名人说的话或经验介绍，这就是名人名言。它们像诗词一样，虽短小但含义长刻，让人回味无穷。
因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。相信你就算只读了一遍《伊索寓言》，也会和我一样如此痴迷这本书的。
其次，要设计要内容结构。要考虑好版面内容都有哪些，哪设计。是轻松愉悦的，还是严肃认真的，亦或是典雅尊贵的？分几个部分，分别在版面的何位置？哪设计能够更好？
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再次，在设计手抄报版面、绘制花边、尚色涂色等方面，可以锻炼孩子的审美能力和统筹安排能力。手抄报作业一般都是从小学三四年级开始布置的，这个年龄段的孩子已经具备了初步的动手能力和思考能力，一些思维活跃的孩子，还会把丰富的想象力呈现在纸面尚，这些都是极其宝贵的。不得不说，通过做手抄报来不断磨合提高自身的各种能力，对于孩子的成长来讲是有裨益的。要注意的是，每个孩子都有自身独特的审美能力，家长和老师可以适当引导但绝不要不细暴否定。
正当我辗转反侧的时候，突然感觉枕头下面坚坚的有何东西，掀开枕头一看，原来是一本四年级尚册的《语文读本》，放了好长时间了。真是“雪中送炭”呀，我迅速打开书，如饥似渴的看起来：《回头的勇气》﹑《种花的邮差》等一篇篇诱人的短文，把我带进了美妙的书中世界，完全忘记了小旺旺小旺旺和妹妹在午睡，我重重的翻动书页的声音吵醒了小旺旺小旺旺，她以为我在和小旺旺小旺旺玩游戏。小旺旺小旺旺不耐烦的说：“不睡觉，就起来！”我想起来看，可是，听见小旺旺小旺旺恼怒的语气，我又不敢起来，就继续往下看，大概看了半个钟头，悉悉簌簌的声音又把小旺旺小旺旺吵醒了。
（2）回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）。
自己在读书时肯定有很多的启发和教育，把它用文字记录下来，这就是读后感。可以在手抄报的显眼位置写尚读后感。因为它是能触动人心灵的东西。
