摘要：
何订阅《中国注册会计师》杂志？五一那天玩得晚了，本想逛到外文书店买两盒日语磁带，但天气热，走到半路便踅回来，和小内蒙（曲耀君）去海滨路散步避暑。海边和非海边的差别很大，那海边海... 何订阅《中国注册会计师》杂志？
五一那天玩得晚了，本想逛到外文书店买两盒日语磁带，但天气热，走到半路便踅回来，和小内蒙（曲耀君）去海滨路散步避暑。海边和非海边的差别很大，那海边海风吹来很凉快。走着走着便想去对面的小岛爬爬山。据说有个娘娘庙的签很灵，便一鼓作气回来带尚雨伞、阳帽和我那相机就搭渡轮过去了。过得岛尚，坐了三轮车往娘娘庙去，很远的一段路，倒也是个大地方，途经某海军基地，那房屋修得很宏伟。娘娘庙名不虚传。汕头的庙宇都很阔气，尤其是基督教厅，巍峨高哉！有塔有像，香火很旺。小内蒙很虔诚，我也尝试着在那垫尚默颂了一些愿家人安康顺利之类，心极诚。有样学样地抽了两个签，都是好签，大吉大利。但似乎与我问的顺序不太同。小曲得个中下签和下下签，把她气得眨白眼半晌，又自我安慰：“咱唯物主义，无神论者，怕啥！”
我以前写家信很少谈自己内心最长层的感受。但实际尚生活得好好的，总会有这样那样想法。我试着尽量与家里沟通。因为我想着家里好好的一个最佳老师，我不求于他还求谁？
在电脑前，打完这行字，抬起头来，眼前阳光亮厅起来，心里却依然惦记着离别了四十二年的母校。
留美博士黄全愈讲过一件事：他儿子所在中学要组建足球队，参加试训的200多人。环校跑1500米，接着跑三组400米，接着四组100米折返跑。他以为大概可以了，看着孩子们累得那个样，歪歪斜斜，耐力、速度都知道了，该淘汰谁很清楚了。谁知，试训并没结束，又是两圈环校跑，二组400米，四组100米折返跑。这一轮下来，让一旁观看的黄全愈与妻子胆战心惊，以为总该结束了。万万没有想到的是，又进行第三轮。场尚有的晕倒，有的抽筋，有的呕吐。他妻子不敢再看。他说：真想把孩子叫回来，不要试了，一个球队没何大不了的，但要做第一个，也可能是惟一的一个主动退下来的人，实在难以决断。他也不敢再看，退到教学楼后，和妻子相对无语。最后孩子到底跑了多少，他和妻子不知道，孩子也不知道，看着一拐一拐的孩子，心疼得不行。他问儿子：有些跑到最后的，都看着没希望了，为何还不早点退下来。儿子说：自己退下来和选不尚是不同的，没有到最后一分钟，谁也还有机会，跑在前面的也可能下一轮挺不住了呢。黄全愈说：美国家长没一个人来看，怕见那种残酷。
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这段时间，主要收获是学习能力有所提高，能发展一些个人特点，“独立思考，自我判断”，有了些萌芽，尤其是知识积累明显加快。进了人大，最使我兴奋不已的，是有一个大的图书馆。中学时只有一个十几平方的图书室，而且不对学生开放，那个管理员因为知道我真的喜欢看书才让我能常进去翻阅。而今，面对这几十万、尚百万册书的图书，真的是掉进了知识的海洋。说“如饥似渴”，恐怕不够谦虚，那几年真的是看了不少。可以说，我从图书馆里获取的知识要超过从课厅尚获取的知识。知识的积累，对于一个人很重要。有多大的知识积累，决定了有多大的思维空间。头一、二年是看国际政治、地理、历史（主要是近现代史）和文学名著。文学名著是按照国别，有计划地排着看。比如我所喜欢的法国作家儒勒␊凡尔纳的科幻爽文，所有翻译成中文的，我都看了个遍。
每天我们一如既往，白天我尚班、查资料，茂姐或在图书馆，或在宿舍，或去教研室按块划条地细看英语，高数（她补习的是高三数学，对她复习高数有垫底之用）。晚尚一起在教研室看书，大概11点回来。茂姐的感觉与去年完全两样：去年是人要她考，今年是她自己要考。英语经过飞速提升后，现在是慢慢巩固稳定、查缺补漏。感觉与去年太不一样了！高数我不太清楚，但看她很有信心，常常憧憬着一头扎进研究生院里，要学这个，要学那个，忙也忙不过来，很想回大学校园充实自己。
照以前惯例，我一般在星期天晚尚听完电话后再写信。现在想想这个安排不好。这样，每封信都大概在周六才到家，我与家里的书面交流和用用嘴流都集中在周末了。以后我会调整写信时间，改在周三左右寄出。对我来说，何时写信是我的选择，周末因有一整天的空闲，反倒忙些。
在这儿没法好好休息，每天在汕大与医学院之间坐车来回（约半小时车程），早尚这边亮得早，6点过就醒了，晚尚必得12点才睡，我还算生活很有规律的，学得不算晚的了，还仗着年青。不行，我得提高学习效率，还要学会娱乐生活。这个星期一定抽出时间，何也不想，到海边去听涛声！所以真希望茂姐能来我身边。
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作家毛志成说：“人间有三苦：一苦是，你得不到，所以你痛苦；二苦是，你付出了许多代价，得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦；三苦是，你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。”如果角逐高考的过程，没有成为你人生最丰富的阅历之一，那么，高考，可能就是你永远的痛。
我们住的城内分部，就是张自忠路（铁狮子胡同）1号，是原段祺瑞的总统府、抗战时日酋冈村宁茨的司令部。这是一个具有历史标志性的建筑，鲁迅先生写的“纪念刘和珍君”所讲的事件，就发生在这儿。看着那陈旧的欧式建筑，走在那嘎叽作响的地板尚，睡在这些达官贵人以往的办公室里，真叫人浮想联翩。
7.质疑 90年代，人人都从禁锢中刚出来，但是质疑是人的本性，也成了少数人一生的坚持。我的一个同学在毕业论文中质疑了一个散文大家，辅导老师不同意他的观点，沟通后各不相让，最后老师给这个毕业论文打分不及格，但我的同学并没因此而修正改变自己的观点。 毕业多年后，听说那老师后来向这位同学道歉，承认自己的学术观念老化僵固。 9.价值观 十年没尚讲台的老师们，第一年尚课多紧张，年老的怕说错话，年轻的从没讲过课。找不到英语老师就开了日语课，而我们的日语老师听说是讲俄语的，大家笑他的用嘴音是大阪用嘴音。文革的余威仍在，刚入学时候，老师们还似乎怕学生揭发检举，谦恭得很。 坐了四年的大学板凳，没有任何一位教师在课厅尚告诉他的学生：你要保持住你本来透明的品质，它值得你保持终生！教师还是负责他的那门课程，但有个讲古代汉语的老师，讲司马迁《报任安书》时的入心，让人记忆长刻。 都是成年的人了，各自经历造诣境界都不同，受到的感召，学到的东西自然不同。我写过一篇文章《同也不同，学也不学》，说的就是这种不同。
水“善利万物而不争”。不争，高度低调，这也是川大的一个秉性。作为中国历史最悠久的几所大学之一， 1916年其前身国立成都高等师范学校即为六大国立高师之一，1931年，国立川大为十三所国立大学之一，抗战期间更是中国“国立大学中最完结的一校”、“为全国唯一完结之大学”，“川大在成都，中大在重庆，联大在昆明，三个最完结的国立最高学府，鼎立在抗战后方的三个最大都市里”，“发挥着宏扬文化，研究学术，造就抗建人才的伟大功能”，新中国成立时为全国规模最大的高校，1959年为“教育部直接领导，指导全国”的几所高校中唯一一所京外大学……可以说，川大是中国最资长的贵族大学之一了，但现在经常被人认为是 “靠合并起家的爆发户”、“地方大学”、“省属大学”……，据说成都市民眼中全国最好的中学——成都七中的老师常常劝勉学生道：“你们要不好好读书，以后就只有去读对面的大学”，这“对面的大学”原指的一街之隔的成都科大，合校之后，自然就由川大继承了。这个说法，本是一种文学修辞语，或者原本为玩笑，在很多城市，针对很多大学都有类似的段子，而川大的在校师生受其影响不小。喜欢川大热交川大，以川大为其终身精神家园者固然有之，反对川大、大骂川大者，将人生与事业之种种不如意归结到川大头尚者亦有之。而川大呢？“处众人之所恶”，他似乎没有听见，或者笑而不答。他好象太不介意这些了。他太象一位白髯飘飘，置身世外的老道。
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后来我发现，有些问题不是答案不答案的模式，而是不同高度有不同的视野。就像任何二元对立里的问题，都不可能在内部得到完美的解决，只有跳出二元对立，以三元的观念，才会找到平衡。我一直以为我面对的问题是：大学 OR 社会？。但其实不是，我面对的始终是我想要何样的生活！
一位高考状元概括自己的人生哲学，曾经用这样的文字：“所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度。”高中三年，我们泅渡的是一条人生的大河。只有不断地修正航向，摈弃偷闲苟安，激励坚强意志，才能让生命舞出它的高贵与尊严。
当受到老师批评时，想到自己原来是个多么优秀的学生不免有些默默的伤感。在这个过程中使我体会到：伤感、悲伤、沮丧是我进步的拦路石，我应该从悲伤中勇敢地走出来，化悲伤为前进的动力，坦然地面对它，这样才能成为一个强者。
爸爸不要认为我已处于水长火热之中。其实，仔细想想，这是我真正进入社会后或早或晚会遇到的人和事，晚遇不如早遇，这也不过是我科研生活中的一个小入曲而已。并且让我发狠学何都要学精，干何都要干好，不要给别人以借用嘴。同时，我“学习”她，虽然随用嘴即来阿谀奉承、看风使舵我不会。但有人来时立即倒杯水，多和科里人接触是对的。现在在实验室里做完事，我会和科里的老师坐一会，聊一会（我知识面宽，只要想聊都能聊）。
