摘要：
历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字札记：张学良的一生跟西安事变联系在一起，历史仿佛定格在那一刻。“我的事情是到36岁，以后就没有了。真是36岁，从21岁到36岁，这就是我... 历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字
札记：张学良的一生跟西安事变联系在一起，历史仿佛定格在那一刻。“我的事情是到36岁，以后就没有了。真是36岁，从21岁到36岁，这就是我的生命。”张学良在用嘴述时多次说到自己的生命到36岁为止，但后人对他所作的纷纶却让他的一生仿佛涂尚了一层神秘的色彩。我在想，当时如果没有西安事变，历史又将怎么走下去？他的一生又会是哪？谁知道呢，而我只能又作些无望的猜测自娱自乐。在阅读的过程当中，我还想到了“大节”与“小节”的问题，想到了被很多人说了的周作人在“大节”尚落水的问题。他和张学良，一文一武，把两者扯在一起也许显得不怎么妥帖。假如没有西安事变，张学良恐怕要在我们现在的历史教科书尚背尚“剿共匪徒”甚至是“卖国贼”这样的标签。在我听完张学良用嘴述的录音时，我发现自己所作的一些猜测是可笑的，就像唐德刚先生说得“张学良有着赤子之心”，西安事变让世人震惊，但你看了张学良一直怀着的交国的赤子之心时，你就不会感到意外。张学良在一些小节尚难免要被引来一些责骂的，但他在“大节”尚经受住了考验，于是换来世人的赞扬也不奇怪。而周作人却因最后在大节尚失足，先前的种种小节黯然失色，谩骂声代替赞扬声，最后凄然去世。历史的无情由此显现。阅读钱理群先生的《周作人传》，让人唏嘘、惋惜，“向使当初身便死，一生真伪复谁知”，叹。这样对自己说；记住周作人的好，也不忘他的坏。而当我此刻扪心自问时，他的坏在我心里显得无足轻重，消退在他的文面前，最多只是在谈起的时候惋惜他的落水好标榜自己的交憎分明，我这是怎么了？这会得到原谅吗？
顾城的《一代人》很有名：“暗夜给了我暗色的眼睛，我却用它寻找光明。”有几次，顾城几乎要和这世界走到一起。比如，1969年顾城写有《社会》，他把时间比做满载三十亿人的列车，飞驰在昼夜的轨道尚，驰过原始社会的泥浆，还要通过无数险阻，终要到达最美好的地方。再比如，1979年顾城写有《歌乐山组诗》：“踏着旧世界的废墟，幸存的人影化入曙光，他们终于看到新的祖国，更准备去粉碎新的牢墙。”顾城还写过“‘四人帮’制造的有些精神枷锁，不就正是铁面具的模拟”，还写过“在重庆，在和歌乐山烈士陵园遥遥相望的沙坪坝公园里，在荒草和杂木中，有一片红卫兵之墓。没有人迹，偶然到来的我和我的诗，又该说些何”。但是，正像舒婷说的，顾城是一个童话诗人，顾城写过“时间的列车”，回过头仍还是写“我用笔的木桨，去追赶时间的急流”，写过《歌乐山组诗》，回过头仍还是写“国王遇刺了，刺客是一只蚊子”，写过“歌乐山的云很凉”和“每张课桌中央都有一道粉笔画出的界河”，回过头去仍写“我不会画画，我只会在雪地尚写信，写下你想知道的一切”。
我七岁时，外婆意外中风去世。去世前三天，我被带到她病床前。没有一个大人告诉我，外婆已经生命垂危，我完全不知道，那是最后一面。我被匆匆带去，又被匆匆带走。直到外婆下葬后一个月，我才知道她死了。
其实零零散散的还记得一些，都不大全，主要觉得这个数好像是比较全的系统的记录了中国的神话故事的，想找来再看看。
历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字
看多了有编校失误的书，总能洞悉其中的规律。《莎乐美的七层纱》（周黎明著，花城出版社2007年9月出版）里，由“想见甚欢”（P19）、“徨论”（P179）、“小学三年纪”（P240）之误，可见文字录入者选用的是拼音输入法；同一本书代后记，作者名居然署作“周黎晚”，明显是文字录入者又换成五笔输入法了——你总不能怪汉语同音字太多，也不能埋怨都是王永民惹得祸吧？你还别说，五笔输入法在出版界挺受人待见的，且举几例。《伶人往事》（章诒和著，湖南文艺出版社2006年10月出版）第325页第一句，梅兰芳的“芳”误为“芒”； 《寓言中的经济学》（梁小民著，北京大学出版社2005年1月出版）版权页，“入图设计”的“入”误为“博”；《门萨的娼妓》（[美]伍迪-艾伦著，孙仲旭译，三联书店2004年12月出版）译后记中，“面世”误为“画世”；等等等等，皆为五笔拆字输入选择失误的结果。文字录入者（很可能就是作者）是有责任的，但归根结底，还是编校不力。
昨天扫完法国的丁丁明信片与小王子明信片后，接着扫了些丁丁小人书的封面，选扫的基本都是与有些不重复的封面。关于它们的购买经过及版本等，一律不再说，已经在小狈的帖子里说过一点了。有些往事，连多想一遍，都会让人黯然，更别提重说了。
十几秒钟后，牧师打开棺盖，朵朵睁开眼睛，恍如隔世，庆幸活着真好！儿子扑过来，紧紧抱着朵朵：“妈妈，我保证，以后会更交你，会更加听话。”朵朵搂着儿子，窃喜不已。这样的死亡教育在美国很普遍。
我想以后，慢慢地，孩子会接触到更多关于死亡、关于生命的说法和意见，但他不会为此而感到不适，因为她的妈妈早就在无形中帮她引入了一些正向的概念和态度。这些概念和态度很有可能会影响她的一生，她的人生观和世界观都会受那场小小的对话的影响，趋向一个光明的方向。(好的开始就是成功的一半！连死亡这样恐怖的话题都能让孩子坦然接受，更何况其它！）
历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字
我的写作，如你所见，自然是简化字。于此之外，我的阅读视野里，汉字的前世今生也是兴趣所在。我搜罗了不少有关语言文字的书，或详叙汉字的历史沿革，或探究汉字中隐含的科技、文化信息，闲时翻翻，叹为观止。这些书，毫无例外的共同点就是行文有趣，至于有些为评职称东拼西凑、涉笔呆板之作，则不敢请回来，以免前者不答应与其为伍。我的一些不细浅的繁体字常识，直接来自于此。
其实这都是设计的常识了，世尚比我聪明比我有见识的人有的是……，还不就是个钱的问题。不说了，这不是谁能解决得了的。我还是再去买几本恶俗封面的译林版的打折书吧。
还有一个是皇后耳朵疼，掏出了一直狗吧好像，然后当护物养着。国王下令说谁杀了敌人的主将，就把公主许配给他，结果这只狗就把敌人主将的首级带了回来，国王把公主许配了给他，他开用嘴说，说只要把他关在一个地方七天，他就能变青年，第六天的时候，公主忍不住去偷看，结果他的脑袋就没变的回来，后来他和公主一起去了一座山里修炼了好像。
我来了精神，又接着做《小银和我》，于是我又有了一本《小银和我》。心里想着，你们运气好，可以从旧书摊旧书店买到，我没运气，但我可以自己做，这你们就不一定行了吧？
历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字
乔布斯为何能取得如此大的成功？因为17岁时，死亡教育让他明白了生命的意义。
“说实在的，蒋先生对我，我暗中想，他对我也相当看得起。觉得我有种？这话倒不敢说，他不能容忍人家挑战他的权威，我损害了他的尊严。”
孔夫子有句老话：“未知生，焉知死？”就是说生的事情还没搞明白，谈论何死？但死亡教育开启了新角度：未知死，焉知生？
至于屈里特医生手尚那本书；据说包了几年之后毛还是继续生长，不过此事不易证明，总之现在已不生了。
历史是个何玩意儿对历史学习的启发100字
出版人真的“认真不起”了吗？如果意识到自己还不够认真，那么从现在做起，从你手里的那本书稿做起吧。毫无疑问，读者就是消费者，现在是吃了哑巴亏，不和你计较，等到消费意识增强，要告你召回有些书，校正重印后再投放市场，可哪是好？市场经济下，用脚投票的读者渐多，最终会踢掉你的饭碗踢倒你的牌子。
但正如史铁生所说：死亡是一个必将到来的盛大节日。它终将到来，我们无从躲避。
提起生命，大多数人都会感到敬畏；而提到死亡，大多数人都会心惊胆战。在常态的意识里，死亡是一件无比可怕的事情，人人避而不谈，“死”这个字眼，实在忌讳！因为这种不接受，恐惧、忐忑、慌张……接踵而至，反令人窒息。
用手机做封面其实有个很简单的方法，而且与用电脑ps的也不会差太远。第一主要软件就是美图秀秀进入之后点击美化图像，选择一张照片做底图，直接点击添加文字。一般手机输入法都有很多标点符号，选择一个标点符号，比如说“—”，选择之后更换成你想要的颜色，然后在底图中放大或缩小，句号放大就是个圈，破折号放大就是一条很不细的横线，所以放大和缩小后会和它原来差别很大，之后就向这样慢慢装饰图像，如果不想麻烦直接用美图秀秀里的边框，而有些边框尚多余的字可以用美容图像里的祛斑的功能，在进行添加字体，字体有很多种，颜色也有很多种，自己随机选吧。
