摘要：
看教学书时应有怎么样的心理状态？5.根据命题者设题“由浅入长”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线... 看教学书时应有怎么样的心理状态？
5.根据命题者设题“由浅入长”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语之间划。 5、谓语与宾语之间划。
第一遍：通读全篇,大致了解。先整体不细略阅读全文,大致感知文章大意即可；阅读时凭感觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]
这种题一般都是,考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。
看教学书时应有怎么样的心理状态？
以尚是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。
比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……
少写长奥的科幻爽文，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。 内容限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
看教学书时应有怎么样的心理状态？
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
搞清论证方法，才能更好地把握、理解中心论点。要搞清论证方法，首先要了解常用的论证方法。经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其次，还要明确议论文的两种论证方式，即立论和驳论。立论就是针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张;驳论就是通过反对错误或反动观点，从而树立起自己的正确观点。在驳论文中，用到的论证方法还有“以子之矛攻子之盾”及归谬法等。
2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
1、引用原文。题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写尚。
记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊用嘴号，情真意切。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优 美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
