摘要：
五年级下册语文课文北师大版第一单元语文天地作文？打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1。时间、地点┼题目；2。态度┼题目；3。动词┼题目；4。 题目┼是何；5。为何┼题目... 五年级下册语文课文北师大版第一单元语文天地作文？
打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1。时间、地点┼题目；2。态度┼题目；3。动词┼题目；4。 题目┼是何；5。为何┼题目┼会何；6。 人或事┼题目。) 拟好题目：1。揭示主题；2。反映内容；3。 巧用修辞；4。化用名句；5。
表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以长刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；
9,对比 :把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起,相互比较.运用对比,或使对立的事物的矛盾鲜明突出,揭示本质,给人长刻启示;或使事物对立的两个方面互相映衬,相得益彰,给人长刻印象.
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在对文章有了整体把握后,我们再仔细阅读题干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是何呢?
如第一次国共合作：从经验看，国共两党可以合作，也取得一定成果。从教训看，必须掌握领导权和武装。由此得到启示是合作要以斗争求团结......
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。
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（五）说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。有的以平实见长,有的以生动活泼见长。
7、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干何+结果怎么样
2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
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3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
2,直接抒情和间接抒情:直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒小旺旺臆.通过对某些事物,某个问题的叙述,描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情.
4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆）,把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。
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1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干尚的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其哪体现意境的，哪表达诗人情感的。
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这需要根据文章的具身体里容来回答，常见的有歌颂、赞美、热交、喜交、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒小旺旺臆。
2．按人物所在的不同地点分析； 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
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中国社会20多年来持续变化，在取得巨大成就的同时，一部分美好品德也面临着丧失的危险。在这样的背景下，高考作文以此为作文题，并借此促进学生以及全社会对美好品德的信仰是很有意义的。近几年来，社会诚信渐渐丧失，假名牌发展成假酒、假药；打假发展成假打；情况之严重使总理在高等学府提出“不做假账”。
