摘要：
仰望星空,我想到了国旗尚的五星作文400字3． 莫高窟--------------精妙绝伦的彩塑，----------四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有--... 仰望星空,我想到了国旗尚的五星作文400字
3． 莫高窟--------------精妙绝伦的彩塑，----------四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有------------佛教故事的，有-----------神佛形象的，有------------民间生活的，还有---------------------自然风光的。
诗歌最终还是诗歌，它姓诗名歌，它应该行不改名坐不改姓。有的人把散文竖着排起来就叫诗了，这是很拙劣的，我一向反对。
3.纯熟 探访 毅力 暑去寒来 不解之缘 有朝一日
howls fRom the daRk heaRt of the wood
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关于“大诗人”的定义，似乎没有复述的必要，但可以作若干补充。大诗人或重要诗人，与小诗人或次要诗人，这种划分，其实是颇具伤害性的，尤其是小诗人或次要诗人看尚去像一个贬损词。如果你不是大诗人，便得划入小诗人。但是在大诗人与小诗人之间或之外，仍有广阔的天地。新诗以来一直没有大诗人，这是否意味着我们这一百年来都是些次要或小诗人在写作？在我看来，大小之外，还有杰出和优秀诗人，而这正是新诗以来不少诗人达到的成就。真正的大诗人可以使后辈在进入成熟期之后依然能从中获得启悟的诗人。奥登便是一例。有人采访谢默斯·希尼，结束时，希尼赶着出门，信手抓起一本奥登诗集就往挎包里塞。这几天，我床头堆着几本书，有些是刚从外国订购来的，有些是刚从图书馆借来的，都是奥登喜交的批评家。我还在不断从他的创作、他喜交的作家那里开拓阅读新天地和获得新启发。而我觉得，真正的小诗人，是有些依附于某团体或流派的诗人。某团体或流派往往诞生若干有影响的诗人，其他诗人由于语言、风格、趣味、见识都不出该团体或流派的范畴（就连他们的用嘴味也仅局限于自己那班人），于是他们变成次要——尽管他们也写优秀作品，但他们的重要性被彼此抵消了，大家都在卖相似或类似的东西。他们也是优秀诗人，但是他们与质量和才气跟他们相当、却更有独立性的优秀诗人是不能相比的，后者更独特但也仅可称为优秀，所以前者应称为次要或小。
4． 那像小提琴一样---------------的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样-----------的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样--------------回响的，是无数道细流--------------于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样-----------的，是飞瀑急流跌入长潭的声音。
分四个大组进行成语接龙竞赛，每组说一个成语，不准重复，看哪组说得最多。
CaReful! BewaRe of the leadeR
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2．本学期，你在语文学习中，无论是课内还是课外，一定会提出一些问题。请你选择其中一个你最满意的问题写下来，并写出在何情况下提出来的，为何满意。
教育类期刊友情约稿：《成功教育》《科教文汇》《青年教育》《职教论坛》《吉林教育》《教学与管理》《中国教育技术装备》《中小学电教》《中学物理》《新课程》《中国科教创新导刊》《中国校外教育》《数学学习与研究》《电脑知识与技术》《软件导刊》《语文天地》《吉林省教育学院学报》《文理导航》《学生之友》
（ ）水（ ）石 （ ）枯（ ）朽 （ ）心（ ）胆 （ ）情（ ）谊
布罗茨基有个说法很值得玩味。当他谈到自由诗时，他说：FRee fRom what？这句话很难译，直译是“从何得到自由？”，意译是“摆脱何？”。他是说，自由是相对的，你说你自由，但你受到何限制和束缚呢？进一步，也即如果你没有写过格律诗，未受约束和限制，则你的自由是何意思呢？它是从哪获得的呢？
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standing at the stReeet and want to cRoss the Road ,
9、《新课程教育探索》国际标准刊号：ISSN1009-9299国内统一刊号：CN43-1344/G2 邮发代号：42-225 是国家新闻出版署批准,由全国新课程教育改革发展中心、新闻天地期刊社主办，中国科学传博与教育研究中心、南方教育研究会（协办）的大型教改杂志。
媒体风尘：披露新闻界的一些争端或案例，真实反映社会生活，比如，记者敲诈事件、受贿现象以及新闻人的情感案件。（4500字以内）
介绍一下双休日中你做的一件有意义的事（或参加的一项有意义的活动），题目自定，不少于390字。
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再转一个今天读到的几首诗歌（作者：嘎山．札克唐，翻译：陳黎．張芬齡
the silence of light哎Bul哎Bs,
嘎山␏札克唐詩選 ----陳黎．張芬齡譯
二、 慎重选择（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”）（每题1分，共5分）
