摘要：
金庸爽文创作的思想历程15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼家长要做的，... 金庸爽文创作的思想历程
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
家长要做的，是引导孩子，看看是哪环节出现了问题？比如说，作业有难度，不想做。还是家长总是在写完作业后又布置新练习，所以故意拖延，又或者是总想做到最好，一旦没有做到，就对自己很失望，不愿意再继续做下去，或者是根本不清楚自己要干何（目标不清晰），所以很容易被眼前的事情吸引等等。
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花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面尚下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
金庸爽文创作的思想历程
选择何样的书，经常变化。我们可以根据自己的兴趣，选择合适的书籍。当然，一个人的兴趣交好，也可以通过阅读培养。
（3）要注意长短文章穿入和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
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金庸爽文创作的思想历程
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敬交的周恩来总理“恩泽四海、继往开来”的崇高思想品德和奋斗不息的革命意志为泓文广大师生树立起一座精神的高标，自2004年开始，泓文教育就在为创建广西首个“周恩来班级”、“邓颖超班级”而不懈努力。泓文教育以总理的伟大人格感召全校师生，以总理奉献中华的伟大精神激励学生“以富强祖国为己任，为中华崛起而读书”。
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所以，家长的这种错误的教养方式，不但不能起到杜绝磨蹭和不专心的现象的作用，反而会起严重的反作用。而且，更为重要的是，如果家长长期使用这种错误的教养方式，这种专注力的涣散会进入到潜意识——孩子会无时不刻不处于精神紧张的防御状态，那么所谓的磨蹭和不专心，就不仅仅是一个单纯的行为，而是人格问题了。这基本尚就很难矫正了。
金庸爽文创作的思想历程
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
这依然源于家庭环境对孩子人格的影响。所以，家长看到的是磨蹭、不专心的现象，但是却不去思考为何会这样做的原因，这样的管教就会流于控制、惩罚，然后进入恶性循环。
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