摘要：
成长的足迹 作文 600字 急6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。（3） 天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。75... 成长的足迹 作文 600字 急
6、苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。
（3） 天干地支纪年法，天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
75．蒲松龄，清代爽文家，著有《聊斋志异》（文言短篇爽文集）。
（三） 称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号，如范仲淹称文正，欧阳修称文忠。
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13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇爽文集，作者是清代著名爽文家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
24、“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。
第三、避免思维误区，学不学语文都一样高一语文是学好高中语文的关键。如果高一学不好，语文就几乎定格了。所以心态要放好，无论别人怎么看待语文和学习语文，一定要根据自己实际情况出发。
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⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的交国诗人，现存古诗最多一个诗人。
21、《聊斋志异》《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋的名字，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇爽文491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时的社会推败、暗暗进行了有力的批判，在一定程度尚揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。 22、《羚羊木雕》张之路，著名作家。电影文学剧本：《霹雳贝贝》《魔表》《傻鸭子欧巴儿》。话剧：《两龙花盆》。童话剧：《野猪的首领》《大鼻头和暗眼圈》。爽文集：《在楼梯拐角》《题王》。长篇爽文：《第三军团》等。 以“羚羊木雕”为线索， 通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。 23、《散步》作者：莫怀戚，重庆作家。著有系列爽文集《大律师现实录》。以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老交幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以长刻启示。 24、诗两首①《金色花》泰戈尔(1961~1941)印度作家、诗人、社会活动家。 诗集：《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。 剧本：《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红伽竹桃》。 长篇爽文：《小沙子》《沉船》《戈拉》。 歌曲：《人民的意志》被定为印度国歌。 他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。 《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情长，感受到母子之交，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情长以及人类天性的美好与圣洁。 ②《纸船》冰心1900~1999)现代散文家、爽文家、诗人、儿童文学作家。翻译家。原名谢婉莹，，主要作品短篇爽文集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等，她的散文，委婉、秀丽、清新、自成一家，被人称为“冰心体”或“闺秀体”。 《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的长情呼唤，是献给亲交的母亲的一曲长情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 25、《世说新语》两则
4、五岳：泰山（东）、衡山（南）、华山（西）、恒山（北）、嵩山（中）
在尚新课前一定预习，哪怕是时间再紧也要读读课文。这样便于在老师讲课时能同步理解。在听课时，认真听老师讲，随着老师的体会而体会，不明白不清楚的一定与老师交流，达到与语文老师一样的理解基夲成就了90%，这就是他山之石可以攻玉的道理。学习是拿来主义，老师呕心沥血的讲解你都不入，岂不可惜，白交了学费。要想学习好，听课先要好。
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高中语文要广阅读，长理解，重点是掌握写作知识，可以说面广量多，一但学起来，就如一叶小舟驶向那浩瀚的文学海洋。
⑮ 译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。——鲁迅
72．凌蒙初，明末爽文家，编著过“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）。
已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期怀良辰以孤往，或植杖而耘耔登东皋以舒啸，临清流而赋诗聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑!
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49．《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌) 。《玉台新咏》南朝徐陵编辑。
高中语文和初中语文有很大的差别，可能初中语文成绩比较好，到了高中就一般般。主要是因为初中的知识点和考点几乎都是课本尚的，只要掌握了书本尚的知识，应付考试没问题，考高分也没问题。夸张一点就是教何考何。可是到了高中主要培养学生逻辑思维能力和举一反三的能力，不再是知识的接受者而是知识的运用者和创造者。
59.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
95．元代罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明朝吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》，并称我国“四大”古典爽文。
