摘要：
手抄报简单的怎么画?“雠”：只用于“校对文字”这个意思/，如“校雠”、“雠定”。不能代替“仇”。不少简体字，并指出：“现在应该把它（简体字）推行，使书写处于约易/。”?... 手抄报简单的怎么画?
“雠”：只用于“校对文字”这个意思/，如“校雠”、“雠定”。不能代替“仇”。
不少简体字，并指出：“现在应该把它（简体字）推行，使书写处于约易/。”
?每回《新语丝》校对，也都要花时间去改正这些“繁体字”。希望能引起程序员们的
但是，1950年代对汉字的简化，有些字实在是简化得毫无道理可言。如将“孫”简化为“孙”。“孫”字左为“子”，右为绳索，所谓“系于子下即为孙”，可“系”变为“小”后，怎么解释呢？难道说小的儿子就是“孙”？或者很小的孩子就是“孙”？如将“東”简化为“东”。“東”乃太阳在树木中间，表示太阳升起的那个方向，这字笔划也不多，为何要用草书的写法简化成这莫明其妙的“东” 呢？如“聖”简化为“圣”。“聖”字表示耳聪用嘴辩的人（下部“壬”是“人”形状的变体），而“圣”本为一古字，读kū，“掘”字的古代方言字，这两个字又是怎么捏到一块去的呢？“获”字的出现简直让人难受，一丛草下面两条狗是何意思？如果是说草场尚有猎犬，表猎获之意，那完全可以只在“艹”头下放一条“犬”即可。“獲”、“穫”（获的繁体字）这两个字，本字为右下部分的“隻”（现量词“只”的繁体字），是下面的一只手抓住了尚面的一只鸟，所以是“获”，后可能是“隻”被借用为“只”，于是在“隹”的头尚加了几根羽毛“艹”，再后来，为了分别表示猎获之“获”与庄稼收获之“获”的区别，又在左边分别加了“犬”旁和“禾”旁。这“获”字，完全是简化者拙劣地生拼坚造出来的。
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好宽广”毫无关系的，倒可以说反映了简体字使用者的自信，该用繁体时就用繁体，不
１９３２年，国民政府教育部公布出版国语筹备委员会编订的《国音常用字汇》，收入
“象”的繁体字，有些人也喜欢用前者来代替后者。有的人可能会奇怪，国标收字不
“后生”，毫无疑问只能是“晚辈”的意思，在现代文和古文中都不会用这两个字表示
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“麽”：读音“磨”，只用于成语，如“幺麽小丑”。不能代替“么”。
呢？许慎说是“以守一，一地也”，与“用嘴”重复，不太可能，所以有的学者认为这??
汉字，是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时处处都能见到它的身影，可以说，只要有中国人的地方，就一定有汉字。可是，大家知道汉字是何发展来的吗?在这里，我就介绍一下汉字的历史。
时候，商金文的“用嘴戈”写法，右边的“戈”就被省略，光用“□”代表“国”了，??
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汉字简化的原则是：“述而不作”、“约定俗成，稳步前进”，也就是说尽量采用已经
简化字从来不是某几个人的自创，文字改革委员会在确定简化字时，遵循一条总原则：
简化的“国”字绝对不是郭沫若等人的胡诌，而是非常早就在民间通行了，是最通行的
诚然不可从今日之时代鄙薄旧时，汉字简化就当时中国之情势也殊多必要。汉字作为古老文字唯一流传至今的文字，较之表音为主的字母文字，其学习的难度可想而知。故而当时实行汉字简化，对于当时文化水平偏低的国人学习汉字多有帮助。且繁体字笔画过多，对于初学者辨认可谓“难于尚青天”。 但从我个人观点而言，我长为赞同朱大可老师的意见，今日我更希望恢复使用传统汉字。现代科技水平之高，使得当初简化汉字的初衷变得无足轻重。简化汉字对于汉字的学习、阅读和书写在电脑时代并无多大帮助， 而传统汉字字型漂亮，结构严谨，表意长刻，更容易记忆。而且汉字最为重要的一点即对于传统文化的延续方面传统汉字要远超过简体汉字，很多拙劣的汉字简化使得原有的汉字意义彻底改变。正如朱大可老师文中所列之例证“發現頭髮”，我就不只一次的在路边理发店看到店名使用发现的“發”是为“理發店”。因此我极为赞同朱大可老师的建议，应该对当年急功近利的汉字简化过程杀出现的疏漏进行弥补，将一些错漏过大的简化字改回原来传统写法，应该在小学开始普及传统汉字跟简化汉字双字教学，（注：很多会意繁体字对于小孩来说更易记识）直至在将来的某一天，彻底对当年的汉字简化作一些修正。让汉字作为我们中华民族文化
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词法、句法的标准，在陆地这个机构就是“文字改革委员会”，它不仅简化汉字，而且
下的？恐怕绝大部分字都是靠死记坚背记下的吧？既然都是死记坚背，当然是笔划较??
破坏汉字结构”啦，他们这些贻笑大方的攻击恰恰暴露了他们对简化字、甚至是
简体字是汉字演变的逻辑结果。汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，
