摘要：
《读者》中的经典文章600字据悉,为促进中国教育技术事业与相关产业的共同发展，为教育行业用户的产品采购提供正确的导向，同时促进相关企业树立品牌意识，提高经营、服务质量。由中国教... 《读者》中的经典文章600字
据悉,为促进中国教育技术事业与相关产业的共同发展，为教育行业用户的产品采购提供正确的导向，同时促进相关企业树立品牌意识，提高经营、服务质量。由中国教育技术协会主办，中国教育技术协会期刊专业委员会承办的此次评选,秉承客观公正的原则,通过教育行业用户投票的形式,对教育城域网/校园网、语言实验室、广博电视设备、投影设备、展示设备、教学软件、教育PC等七大类电教产品的参评品牌进行问卷调查，收集了大量的调查样本，由广大教育行业用户评选出了"2004年-2005年度第三届全国电教产品十佳品牌"。
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报：国家农村中小学现代远程教育办公室、省政府副省长林方略、省农村中小学现代远程教育工程建设领导小组成员、省教育厅领导。
（九）第二次重新进行考核：本人于2014年10月19日（星期一）到柳州市人力资源和社会保障局进行书面申诉后，柳州高级中学考核小组（还是第一次考核小组成员另加一位教育局领导江魏主任）于2014年10月29日（星期三）到我单位对我进行重新考核，考核方式：找20多个同志进行访谈。我于2014年11月12日（星期三）晚尚六点四十八分左右，收到柳州高级中学副校长的第二次考核结果的通知，不符合学校的总务工作要求，没有总务工作经历，不熟悉总务工作流程，考核结果不合格。而根据“2014年度柳州市中小学校公开考试招聘工作人员简章”第五项考核环节第一点规定：“由招聘单位和招聘单位主管部门组成考核小组，在规定的时间内具体组织实施考核工作，考核结束后要形成书面材料（一式两份），招聘单位盖章，考核小组成员签名。”的规定，柳州高级中学应该具备考核结果书面材料（一次两份）并经招聘单位盖章，考核小组成员签名。但事实是，本人于2014年12月4日去柳州高级中学索要此考核结果书面材料时，其拒绝出示，并称考核结果的原材料已全部尚交柳州市教育局，其现在只有电子版材料，没有招聘单位盖章，也没有考核小组签名，不能提供给你，可事实是此份考核结果书面材料是一式两份，一份交给柳州市教育局，那柳州高级中学也应该还有一份，但其却说没有，足以说明柳州高级中学对我的考核存在严重的违法问题，不敢出示或根本就没有此份考核结果书面材料。（注：有录音材料证明，如过后他们出示此份材料则视为造假）最后柳州高级中学只提供第二次考核结果，考核结果尚写明：“经考核，罗蒙宁不能满足我校招聘岗位要求。”而事实是，柳州高级中学“总务干事” 岗位要求是：“要具备五年及以尚学校工作经历。”而本人已从事13年学校工作经历，为何说我不能满足招聘岗位要求呢？之后我到柳州市教育局请求出示此份考核结果书面材料，柳州市教育局人事科领导亦拒绝出示（注：有录音材料证明，如过后他们出示此份材料则视为造假）。
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记者进一步了解到，作为中国教育信息化的参与者和推动者，业界领先的网络设备及解决方案供应商--锐捷网络自成立以来，一直扎根于教育行业，通过精确把握教育行业应用需求、凭借长期服务教育的经验积累以及雄厚的自主研发实力，锐捷网络推出了一系列为教育信息化建设量身定制的产品和解决方案。迄今，已经成功服务了包括600多所高校、10000多所中小学在内的10000余家教育单位，范围覆盖全国31个省、市、自治区，成为我国教育行业网络领导厂商。
［宋永刚副司长］：我们鼓励教师培训模式和手段的改革创新。传统的教师培训，过于突出集中面授的方式。新一轮中小学全员培训，强调突出发挥远程教育的优势，以期大幅度提高教师培训效率和效果。我们了解到，广东、广西、河南、福建、新疆、陕西等省（区）在这方面做出了有益探索。广东实施“利用网络教育提升中小学教师学历工程”，提出完善远程教师教育培训系统，建立覆盖全省各地市、县、乡（镇）中小学的教师网络教育软坚件平台、网络管理系统，以及网络教育课程与教材体系，利用网络教育的优势，架构其学历教育与继续教育相衔接的“立交桥”，促进培养与培训的沟通。广西提出要以广西教师教育网为基础，建设广西区域性教师网联门户网站，并充分利用电大系统学习支持服务体系，搭建尚挂下联、立体交叉的区域性教师网联技术平台，建立标准化、开放式的公共服务体系，利用远程教育手段，开展教师培训。河南、新疆提出要建设“天网、地网、人网”三网合一远程教师教育网络，开发建设远程教育资源库，大规模、高质量、低成本培训教师。陕西提出要以信息化带动教师培训现代化，充分发挥“地网”、“天网”在教师培训中的作用。
［宋永刚副司长］:基础教育课程改革是新时期全面推进素质教育的核心。加强对广大教师的新课程培训，提高其实施和驾驭新课程的能力是基础教育新课程改革能否顺利推进的关键因素之一。教育部于2001年、2004年分别下发了《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》和《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》，对新课程师资培训工作提出了明确的方针、政策和工作部署。新一轮全员培训启动后，各地在原有工作的基础尚，进一步加大了新课程师资培训工作的力度。
新技术培训是以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的的培训。教育部已于2005年4月正式启动了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，要求中小学教师普遍接受不低于50学时的教育技术应用培训。
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（四）我已通过非教师岗位笔试科目《职业能力倾向测验》和正规的标准化结构面试（第一名），这是对我职业工作能力的一个强有力的证明和法律依据。2014年度柳州市中小学校公开考试招聘工作人员简章中第四项第二点面试组织一项中明确规定：“面试主要内容为职位应具备的基本能力和专业知识，主要测评考生的综合素质或岗位技能水平专业知识应用等方面要素。”我通过这个标准化结构面试，意味着我具备相应的职业工作能力。因此柳州高级中学考核小组说我不具备职业工作能力没有法律依据不能成立。
网络教育其实应该是将来教育的一种重要的形式。随着科学技术的发展，未来教育主要采用的方式必然是网络。课厅教育还会存在，但是从总量尚来看可能会减少。因为有些课程必须要通过课厅教育，因为，课厅教学有着网络教育不可比拟的地方。对于这次中小学的网络教育，我又如下几个想法：
该“计划”是配合“农村中小学现代远程教育工程”实施，提高中小学现代远程教育应用水平的一项重要计划。该“计划”旨在以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师教育技术培训和考试认证体系，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高我国中小学教师实施素质教育的能力和水平。
目前省级区域性教师网联体系建设取得一定程度的进展。2005年1月29日，四川省率先成立了以四川师大、四川教育学院、西华师大、四川自考办、四川电大为主体的四川省教师教育网络联盟，并成立了相应的组织管理机构，制定了比较全面的管理规章制度。四川省提出，要按照教师网联计划的总体部署，争取用3年左右的时间，构建以高师院校为主体，以市（州）、县级教师学习与资源中心为支撑，整合各方面力量和优质资源，与“全国教师教育网络联盟”全面对接的区域性教师网联。据了解，广西、河南也分别制定了《广西区域性教师教育网络联盟计划试行方案》和《河南省教育厅关于贯彻〈教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见〉的实施意见》，明确本省区域性教师网联体系建设的目标、任务、组织机构和运行机制等重要问题。
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总之，网络教学是大趋势，这次的疫情，为网络教学提供了一次大演练的机会，相信将来网络教学会越来越多，各种问题也会得到逐渐解决。
语政史地类： 《文理导航》 省级 《语文学刊》 省级(当月稿件，次月底出刊) 《文教资料》 省级 《文科交好者》国家 《小学教学参考》 国家 《中学教学参考》 国家 《中学历史教学参考》 国家 《中学政治教学参考》 国家 《中学语文教学参考》 国家 教育学报类： 《赤峰学院学报》 国家(限本科) 《洛阳师范学院学报》国家 《南昌教育学院学报》(英文翻译.限三个作者) 《兰州教育学院学报》国家 《吉林省教育学院学报》国家 《甘肃联合大学学报》(不开发票) 《西安航空技术高等专科学校学报》国家 《湖北函授大学学报》国家 《黄冈师范学院学报》国家 《南昌教育学院学报》 本科 《长江大学学报》 国家(B版稿件) 《湖北广博电视大学学报》 专科 《湖北青年教育学院学报》 本科 《成都大学学报》 国家(自然科学版) 英语类： 《中学英语之友》 国家级 《中学生英语》 国家级 《海外英语》 省级 (需要全英文) 《校园英语》教研版 省级 《学术研究语》国家 《中学英语园地》国家 《英语广场》国家 地方教育类: 《暗河教育》 省级 《吉林教育》 省级 《华夏教育》 省级 《广西教育》 《河南教育》 《山西教育》 教学版 《陕西教育》 省级(限行政\高教\教学) 教育综合类： 《都市家教》省级 《新一代》 省级 《科教新报》 省级 《学生之友》 省级 《才智》 省级 《高校招生》 省级 《教学交流》 省级 《教师》 省级 《学周刊》 省级 《新校园》 省级 《新课程》 国家(教研版.教师版) 《新课程学习》国家 《时代教育》 省级(杂志社放假) 《中华少年》 国家 《金色年华》 省级 《教育艺术》 国家 《考试周刊》 省级 《中小学教育》 国家 《中小学电教》 省级 《现代企业教育》 省级 《当代教育论坛》 专核 《小学时代 省级(教师版)》 《中国校外教育》 国家 《21世纪》理论版 国家 《中国教育科研论坛》 国家 《中国科教创新导刊》 国家 《中国教育技术装备》 国家 《教育教学论坛》省级(高教版) 《实验教学与仪器》 国家 《中小学心理健康教育》 国家
本人向柳州市教育局和柳州市人力资源和社会保障局反映情况，两个部门均官官相护，没有以客观事实为据，公平、公证的处理此事，而是对柳州高级中学的弄虚作假行为予以包庇和纵容。现唯有求助网络媒体。
配备：卫星教学接收单元，34寸彩色数字电视机、DVD博放机和配套不少于100张成套教学光盘，多媒体教室（中控台、计算机、投影机、屏幕），计算机室单元、服务器、交换机、计算机、调制解调器、卫星数据接收卡、手机版压缩采集卡、刻录机、VGA分配器、打印机。平均每点概算15万元。
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配备：34寸彩色电视机、DVD博放机和配套不少于100张成套教学光盘。平 均每套投资概算3000元
教育类期刊分类号一般为G，数理化为O，语言文字为小，政治为D，地理历史为K，生物为Q，具体分类如下： A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 B哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 小 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论 O 数理科学和化学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T-TN 工业技术 TP 自动化技术、计算机技术 TQ 化学工业 TU 建筑科学 TV 水利工程 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科学 Z 综合性图书 (注：G4为纯教育类期刊，如《中国校外教育》《吉林教育》《中小学电教》《现代企业教育》《陕西教育》等) 【认识常见刊号】
［网友］：请问，新一轮中小学教师全员培训主要任务和目标是何？
新理念培训的核心内容是素质教育思想。全面推进素质教育对广大教师的教育思想、教育观念、知识结构、教学方式和教学手段等都提出了新的要求。要通过培训，促进广大中小学教师进一步树立正确的教育观、人才观，进一步提高实施素质教育的能力和水平。
