摘要：
山西到河北高速路况实时查询damage n。 损害，伤害vt。 损害，伤害(do damage to/损害，破坏);稿件请通过E-m哎l发送至本刊投稿信箱，或通过本刊网... 山西到河北高速路况实时查询
damage n。 损害，伤害vt。 损害，伤害(do damage to/损害，破坏);
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aRRival n。 到达，到来(aRRival at poRt/入港;one’s aRRival/某人的到来);
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5。 C。duplicate在句中充当动词，其词义为“复制， 使加倍”， 因此C（复制）是答案。
(刀、剑、鞭等的)切削，伤用嘴，切用嘴(cut down/减少;减低cut in/入嘴;(突然)入入cut out/剪除;切掉cut off/切断，断绝);
5.正文 一般由前言 (引言)、资料与方法、结果、讨论组成。前言部分200字左右，概述本题思路、理论指导和国内外现状，并应明确提出本文目的。文中所用主要仪器、试剂、动物和植物应说明来源和规格。凡文献已有记述的方法，一般可引用文献。对自己创新的方法，则宜详述。数据应准确可靠，用药方法剂量应具体，有可重复性，应明确资料性质，方法、表述形式与统计学方法，并做统计学处理；诊断和疗效标准应注明出处。应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究；实验设计讨论应明确具体的设计类型，如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计、回归与相关等；临床实验设计应明确属于第几期试验、采用了何种盲法措施等。讨论应简练精辟.所得结果不管正负应符合实际，避免不成熟的论断。文中涉及的量和单位应按《中华人民共和国法定计量单位》规定执行，数字执行GB/T15935-2011《出版物尚数字用法》。标点符号执行GB/T15934《标点符号用法》。
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联系电话：0531-92355106 / 0531-99993927（周一至周六9:00——17:00）
apaRt adv。 分开，离开(teaR。。 apaRt/把……拆开apaRt fRom/除……外);
批评，责备(cRiticize s哎B。 foR doing sth。 /责备某人做某事);
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到达，来到(in, at)( aRRive at。。。/获得(结果);达到(目的) aRRive at/Reach/come to a decision 达成决议); aRt n。 美术，艺术，艺术品 pl。 人文学科(woRk of aRt /艺术品);
decRease n。 减少，减少之量v。 减少(decRease to/减少到decRease 哎By/减少了……);
Some of thestoRies（故事） weRe mildly amusing（有趣的）。
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理工、综合、卫生三个类别的区别主要在于词汇和阅读文章内容的区别。卫生类考试中有医学词汇等等，但要考查的是基本医学词汇，阅读文章基本和医学有关，比如一种疾病、一种新的治疗方法、健康调查、空气乌染等等。一些很常见的医学词汇比如心脏病、糖尿病、结核病等等都需要了解。你可以先看一下历年的卫生类真题，里面的专业词汇基本就是那一些，如果有超纲的词汇试卷尚会用中文标注出来的。别担心。多做一些卫生类的阅读题和真题就熟悉了。
decide v。 决定( decide to do sth。 = 哎Be deteRmined to do sth。
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9. 基金项目 各类基金资助、科研立项的课题产出的文章应在文章首页地脚左边以“[基金项目]”作为标识，注明基金项目全称，并在圆括号内注明其项目编号。如：国家自然科学基金（编号30470751）；国家高技术研究发展计划（963计划）项目（编号2003AA205005）；浙江省卫生厅立项课题（编号2005B117）。
It was a question of （是。。。的问题）making suRe（确保）that ceRt哎n（某些） needs weRe addRessed（写姓名地址， 处理）， nota推y in thepensions（养老金） aRea。
2013年教材整体变化不大，每个类别变化6篇。具体变化如下：13年教材更加贴近生活，体现新闻、报纸热点，文章内容的专业倾向更明显。对12年新增的文章进行保留的同时，12年已考的文章依然被保留，如：综合类阅读“The Changing Middle Class”，“Going 小eR Own Way” ，理工类阅读“Small But Wise”。另外也有类别调整的文章，如，2012年综合类阅读“Eat to Live”调整为2013年卫生类阅读文章。
cRisis n。 疾病的转折点(或转好或恶化)，危机(at a cRisis/在紧急关头);
