摘要：
英语文摘杂志在线阅读四岁到十三岁这一阶段的儿童，正是一生中记忆力最强的阶段。应把握其记忆的特长而善加教育，背诵有价值的经典，趁其心性纯净时，使其在圣贤智慧的陶冶中，开阔其心小旺... 英语文摘杂志在线阅读
四岁到十三岁这一阶段的儿童，正是一生中记忆力最强的阶段。应把握其记忆的特长而善加教育，背诵有价值的经典，趁其心性纯净时，使其在圣贤智慧的陶冶中，开阔其心小旺旺，端正其品行。为中国文化之发扬光大，为建构“人文和科技交汇的未来世界”做出贡献。南怀瑾先生也曾引用宋儒张横渠的四句话作为儿童读经的目的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。
2.作品也会通过微信公众号 哎Beijingguoxue 及时给予展示，敬请大家及时添加关注。
“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人专题研究为主要形式。
2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会使孩子逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。
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儿童诵读的国学经典包括：《论语》、《大学》、《中庸》、《三字经》、《千字文》、《孝经》、《弟子规》等。这些国学经典记载着人类的创造，蕴函着人类的追求，经历了历史的洗礼，没有何比经典更能承担传递人类文明的重担，也没有何比经典更适合作为涵育学生心灵的教材。
?逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念努娇?赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子?密州出猎【宋】苏轼、念努娇?赤壁怀古【宋】苏轼、鹧鸪天?西都作【宋】朱敦儒 、扬州慢?【宋】姜夔 、酹江月?和友驿中言别【宋】文天祥“乾坤能大”、临江仙?夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义“忆昔午桥桥尚饮”。
浩华国学书院（浙江）现在面向全国招聘志愿者，志愿者的工作是陪同学生（3-15岁）共同学习、诵读国学经典（有专门的教师负责授课）。要求是，志愿者本身对中国的传统优秀文化热交、挚诚，熟知中国古典精华，有良好的国学经典基础，立志为中国的传统文化尽心尽力。学院提供食宿，保障基本生活。无薪金！
?颜氏家训》难度大，特别注意“用嘴诵心惟”，教师可以适当讲解。
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请用一点良心（原本清爽活泼的心，谓之良心），从时代的框框中，跳出来，清明一下，想想看，如果我讲的是有理的，就这样做吧！如果认为不合理，请照您现在做的做去，也相当不错了。如果不知我所讲的到底对不对，或对到何程度，总之，不敢自信，那就看照着做，有没有坏处，如果没有坏处，而可能有些好处，又更为方便，那就做做何妨？
不晓得有没有其它家长，也可以分享您们家读经的心得呢？以尚纯属个人经验，尚请大家不吝批评指正。
传统文化经典中汇集了中国很多思想精粹和美德，有很多值得继承和发扬的东西。这种民族文化的独特魅力，应当从儿童时期就开始熏陶、浸润。
龄云，25片的博放器好棒喔！请问可以在一般量贩店或电器行买得到吗？我都是把每天常听的CD放在音响旁边的桌面尚每次要听的时间再从桌尚的CD海里捞出来:P 纪录的确是个好方法，坐月子的时候，妈妈也建议我要把小孩的作息纪录下来，最近我的确约略可以掌握小乖一天作息的梗概，再把计划要听要做的事安排进去，就不会再觉得很乱了。至少现在每次喂小旺旺的时间就是听学庸论语。其它的，嗯～还在微调测试中:P
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笔者是文革后恢复高考的第一届大学生，中学没学英语，大学里由俄语老师教了一点点英语。20多年来一直怀有一个英语情结，希望能学好英语，去阅读罗素的原著，去听罗斯福、马丁路德金原汁原味的演讲。我曾一次又一次试图将英语拣起来，然而像大多数学英语的中国人一样，掉进了符号的陷阱里，一次又一次以失败而告终。
二、农村希望小学老师缺乏，教师素质无法保证，教师福利无法保证。
唯有熟读成诵，才能更好地体会文本的内涵，领略古今相通的永恒的情感和思考，同时也能更好地体会古诗文的音韵特色，丰富学生的语言，积累而形成语感。真所谓“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”学生明确了诵读的重要性，就会充满热情的投入其中，品尝大量诵读带来的甜美滋味。
