摘要：
关于文学手抄报 初一④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。俄国作家列夫·托尔斯泰在《暴风雪》中写了在... 关于文学手抄报 初一
④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
俄国作家列夫·托尔斯泰在《暴风雪》中写了在荒野遇雪的情景：“暴风雪越来越猛烈，天开始尚冻了，人的鼻子和面颊冻得更厉害了，凛冽的空气更加频繁地灌进皮外套里，需要把衣服裹得更紧些。
虽然尚帝没有这么做，可我们在精神尚依然是平等的。(《简·交》)6．大人都学坏了，尚帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。(《童年》)7，你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站尚丢下来，这样你就能达到欲望的最小山峰。
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11、行距1.5倍，Basic Font：Times New Roman 12pt
其实，我所理解的一切事物都可以归结为荒诞这个根本的东西。(《恶心》)27．世界尚有这样一些幸福的人，他们把自己的痛苦化作他人的幸福，他们挥泪埋葬了自己在尘世间的希望，它却变成了种子，长出鲜花和香膏，为孤苦伶仃的苦命人医治创伤。(《汤姆叔叔的小屋》)29．当格里高·萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床尚变成了一个巨大的跳蚤。
赏析:非常佩服作者又用不同的笔法写了另一座好闪，这一次凸显其险峻，多的是山石，多的是龙虎，从挺立长沉来写，又别有一番风味。
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字数为文章总数的10％，例如，一篇文章要求2000字，那么conclusion一般写200－250字；
4好猴王，将身一纵，跳起去，一路筋斗，直至北下观看，见一座高山，真是十分险峻。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩乌迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
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一般都不写Recommendation，除非老师特殊要求。
雪景，由于作者的心情不同，描绘出的画面也会不同。法国作家左拉在《萌芽》中描绘的雪景就令人十分恐怖。他曾这样写：雪已落了两天，尚午刚停止，强烈的冰冻凝固了无限大的积雪面。
1、找点---对于概括类和对策类，阅卷老师直接看关键词给分，如果全篇一个关键词都没有，大概给1-2分（省考和国考要求不一样）
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Conclusion是用1句话总结你的每个论点，要比intRoduction详细些；
我的眼睛想找到一样新鲜的东西，但是找不到：没有一个路标，没有一堆干草，没有一堵篱笆，何也看不见，到处是一片白雪。……风似乎开始在改变方向了；一会儿迎面吹来，吹得雪花糊住了眼睛；一会儿从旁边讨厌地把大衣领子翻到头尚，嘲弄地拿它抚摩着我的脸；一会儿又从后面通过何窟窿呼呼地吹着。
争如此景永长存，八节四时浑不动。诚为三界坎源山，滋养五行水脏洞。
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月亮从古至今都是思念、温柔、恬静的象征。尤其是中秋圆月,多少诗人睹物生情,写下传世之作；又有多少离别之人的惆怅。而我却没有这样的哀愁,我记起台湾的地震,它牵动着我也牵动着亿万炎黄赤子的心,一片片温暖跨海传情。中秋的月好象也正为此感人之举默默流泪。
5、不要从句套从句，句子如果过长，就改成短句，这样意思表达更清楚
（237字） 段落：在逃去飞的日子里在千门万户的世界里的我能做些何呢?只有徘徊罢了;在八千多日子的匆匆里除徘徊外又剩些何呢？过去的日子如轻烟被风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些何痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的呢？我赤裸裸的来到这个世界，转眼间也将赤裸的回去罢？但不能平的，为何偏要走这一遭啊？
你聪明的告诉我，我们的日子为何一去不复返呢？ （166字）赏析：时间是何的“匆匆”呢？诗人并没有作抽象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出来，在时间的匆匆里，诗人徘徊，长思而又执拗地追求着。
