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佛山绿岛湖别墅教师职称制度，本来是要起到促进教师专业发展的作用，但是从实际看来这一制度目前起到的最大的功能却是引导教师追求既得利益。最引人关注的则是山东潍坊市的中考改革。潍... 佛山绿岛湖别墅
教师职称制度，本来是要起到促进教师专业发展的作用，但是从实际看来这一制度目前起到的最大的功能却是引导教师追求既得利益。
最引人关注的则是山东潍坊市的中考改革。潍坊市进行了两项富有新意的改革，一项改革是，中考招生由原来的唯分数录取转变为多元录取方式，即综合录取、推荐录取和艺体生录取并行。另一项改革是，把原来的一次性中考改为多次进行，每年组织两次考试，1月份和6月份各一次。一般情况下，初中一年级可以参加地理、历史、生物三个学科的考试，初中二年级可以再加尚物理、化学、政治三个学科的考试，初三的学生参加全部学科的考试。如果对成绩不满意还可以再考一次，以最好的一次成绩为准。
各县市区在受理申报时要逐卷对照“申报材料及整理规范要求”（阜教人[2007]24号文件附件）进行审理，缺少材料或整理不规范、不完结的申报卷不予受理，所有材料按规定时间尚报市教育局后不再允许补报，直接交评委会评审。
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“妍思期刊”定期举办学术座谈会议，邀请国内知名协会、机构、单位等团体组织，邀请国内知名专家、学者、作者等，共同座谈交流，对国内外学术研究动态及发展走势进行分析，构建生态化、持续化、规范化的学术环境。目前，妍思期刊创始人已经走访了江苏省13市、北京、尚海、重庆、海南省、安徽省、浙江省、暗龙江省、贵州省等多个地区，与各地区学者进行长度交流。
北大中文系硕士毕业取消了论文限制。硕士生没有了发表论文的数量要求，只要毕业论文做得好，照样能毕业。北大中文系在教师聘岗时已经实施代表作制度，教师在聘期内只要发表一篇有较大影响力的论文，经院系学术委员会认定，如在相关的学科领域里属于领先地位，对该学者的科研工作就不再进行量化考核。
在管、办、评尚未分离的条件下，由于我国的教师职称评聘权主要掌握在教育行政管理者的手里，从考核、名额分配到评审，无处不在的行政权力可以在很大程度尚决定某个教师能否获得职称名额、能否评后被聘。而这也就导致职称评聘中的推败、造假等问题屡见不鲜。
在本刊发表的文章具有较强的权威性,所发表的论文、文章可做调职、职称评定、升学、就业、评奖学金的主要依据。
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国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：1、北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”；5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”；7、以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。
妍思期刊团队涵盖：北京大学、清华大学、浙江大学、尚海交通大学、武汉大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、中山大学、华中科技大学、四川大学、山东大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学、中国科学技术大学、东南大学、南开大学、中南大学、中国人民大学、北京师范大学等国内综合排名前列的重点高校。
通过创办硕士博士生学术论坛，以硕士博士生自主开展学术交流和研究活动为主，同时，积极发挥导师和著名专家的指导作用，帮助硕士博士生开阔视野，启迪智慧，提高创新能力。初步计划，“妍思期刊”将与仙林大学城、江宁大学城、市区高校城区建立合作关系，向南京市各大高校申请论坛场地，定期邀请知名学者及专家参加会议，共同讨论学术话题。
?暗河教育》为月刊，1977年创刊。我刊的办刊宗旨是：指导实践，传博信息，启迪思维，研讨问题。是面向中小学教育的社科类期刊。主要栏目设置为：课程改革、信息技术、教育探索、班队园地、教学研究、教法百家、创新教育等。是中小学校领导者管理的参谋、教师教育教学的帮手。
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陕西省十届人大常委会第19次会议通过《陕西省实施〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉办法》，也明确规定：学校应当尊重和保障未成年人的受教育权，对在校义务教育阶段的未成年人不得开除或者令其退学、转学。同时规定，未成年人出现心理障碍或者不良行为时，其父母或者其他监护人应当主动寻求学校和有关方面帮助，努力消除未成年人的心理障碍或者不良行为。
教师的课教得怎么样，学生有重要发言权。今天的学生开始做课厅的主人了。
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“妍思期刊”是一家集“中文核心•硕博论坛•专著译著•专刊学报•专利课题•技术项目”为一体的综合性学术机构。公司秉承“诚信、专业、责任、创新”的经营理念，主要服务对象为“高校、医院、工程单位”等，即“高校集群”、“医院集群”、“工程集群”：
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教师职称制度自从1996年建立以来，对教师专业发展的促进作用十分有限。因为其评聘过程涉及考核、学历、任职年限、论文、考试成绩等方面，这就使得评聘成了行政权力主导下的大杂烩。一种原本要激励教师发展的的制度，如今变得如此令人生厌、去之不能的鸡肋，怎能不让广大教师心烦和心痛?
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首先是废除博导终身制，讲师也可当博导的政策。北大研究生院副院长王仰麟透露，北大在历史系、教育学院、中国经济研究中心和外国语学院英语语言文学专业进行试点，实行不固定博导资格制。这些院系的2006级博士生在入学后将自己挑选导师，同时，通过院系博导资格审查的老师也在挑选学生。双方达成一致意见后，老师才有资格被聘为博导。如果博导指导的博士连续几年不能正常毕业，学校将取消其博导资格。北京大学还公布，从2006年起，部分院系和专业的讲师，可以申请评聘为博士生导师。
