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中国十大科学杂志观点、专题、课程改革、网络建设、资源建设、网络教学、教学设计、课程整合、课厅教学、技术与应用、教学反思、综合教育。本刊对所有稿件有删改权，如不同意请注明... 中国十大科学杂志
观点、专题、课程改革、网络建设、资源建设、网络教学、教学设计、课程整合、课厅教学、技术与应用、教学反思、综合教育。
本刊对所有稿件有删改权，如不同意请注明，切勿一稿多投，切勿抄袭，来稿一律文责自负。
接着，浙江等地也纷纷表态。甚至有的地区还有将义务教育延长至12年的打算。
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除了“超市”，2005年西南交通大学心理咨询中心开设的“发泄室”也倍受关注。戴尚厚厚的拳击手套，将你最讨厌的人的照片贴在沙包尚一阵拳打脚踢，无论是谁，心中有再大的烦闷情绪，恐怕也会被汗水带走。
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“退学可试读，犯错能消过”，这是修订后的南京财经大学《学生手册》中的新规定。“学生因学习成绩原因而退学的，可以申请试读”，“学生经试读，课程全部及格，在试读期间表现良好，可恢复其学籍”……这样的规定，离教育的本来面目越来越近了。
以前，从来都是教师评价学生。如今，学生也可以对老师“评头品足”。
而在广州大学，每位贫困生都有了“人生导师”。为了帮助贫困家庭学生解决思想、学习、生活中的实际问题，“千名教工党员联系千名贫困家庭学生”正式启动，所有贫困学生都有一名老师来担任专职“人生导师”。
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安徽省宿州市第十九小学的问题恐怕远非个案。这条新闻说的只是一所小学里的教师评聘职称的处境，折射的却是这个教师评聘职称制度环境的推败生态和不公现象。面对这种结果，我们的职称制度还能证明其具有促进教师科研和教学能力发展的作用吗?
译著是指翻译的著作，通常是把外国的作品，用本国语言翻译而得来，也指将用某种语言写成的著作译成另外一种语言的著作。由于语言结构的不同，翻译的过程，对译者来说，近乎再创作，故称译著。我国学术界，通常指把某种外语或中国少数民族语言的作品翻译成汉语作品的过程。
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二是尽快把教师的工资与职称脱钩。不再把职称级别当作教师的工作岗位，而要以教师的实际教学职务为岗位，以教龄和实际教学效果和教研成果考核教师的绩效。这样做的好处就是净化教师职称制度，去掉职称评聘中的行政权力与功利追求。
行政方式和程序注重的是量化的行政级别，缺失的是质性评价，表现出来的是形式主义。这就决定了评聘工作对教师教学水平和学术水平专业性质的鉴定缺失。
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