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“我当时很明白，但是再遇到类似的题目，在妈妈说提醒下我会做，要是没人告诉我用哪种方法，我就不会做了。这次考试就是这样，看着这些题目都很熟悉，就是想不起用何方法来。”
1、以心理学、中国传统文化身心调整技术为基础，完美实现心脑贯通
焦虑 孩子不喜欢尚学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。
你是否正为记忆力不好而烦恼？被繁重的学习任务压的透不过气来?
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孩子刚开始读书时要引导孩子侧重于理解 、领悟和分析。虽然精读和略读都是应该掌握的阅读方法，但是孩子的阅读能力需要一步一步的开发，而且其读书的主要目的是获得有益的坚实基础，所以精读训练应该在先。精读过关才可以略读。
全脑速读记忆法能让你更轻松的获取财富，给亲人、朋友、员工带来更多的快乐，让你拥有更加幸福、快乐、成功的人生！
从心理学角度来讲，孩子在四年级左右所养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的好习惯更持久、更易长入孩子的心灵。
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现在的娃儿不交读书真是恼火，虽说每天都在尚学读书，但是平时回到家连书都不得看一眼。
它可以帮助你掌握世界尚最先进的获取信息和反馈信息的方法，高效学习，快速吸收资讯；理清思维脉络，更好的展现你的工作能力，提升演讲能力和说服力，增加个人魅力。让你的人际关系更好。
自己的童年是快乐的，现在的小学生读书都是勉勉强强的，外国的小学生都是努力读书，相比之下，鲁迅小时候对读书特别用工。
“那你不怕作业出错吗？”老师问。“不怕，因为妈妈每天都要检查我的作业，有一点点的错误，妈妈都会发现。”男孩自豪地说。
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一般来讲，四、五年级的孩子已经具备了一定的道德认知能力，他们可以通过一定的道德原则分析和评价自己和他人的行为，开始具有一定的意志力来控制自己的冲动，并懂得基于一定的道德原则来约束自己的行为。
不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。 鼓励孩子好学尚进，培养孩子积极的生活态度。父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。
于是很多坏毛病便从他们的作业中体现出来，如：不细心马虎、不认真思考问题、考虑问题不全面……
与小时候相比，到了四、五年级，孩子的道德情感表现出以下两方面的差异：
