摘要：
成都今日大雾高速封路查询y w －苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-06)6东方明珠－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)开头引用名言、... 成都今日大雾高速封路查询
y w －苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-06)
6东方明珠－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)
开头引用名言、警句、诗句、俗语、小寓言、谚语、小故事、小散文诗、小诗、小哲理诗等，以这样的方法开头，不仅能使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。例如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。引用名言做开头，就相当于邀请伟人帮忙，相当于站在巨人的肩尚。先声夺人，学识丰富，彰显底蕴。
然而，当信息技术与之进行了有机的整合，便会使常规的课厅教学如鱼得水，过去老师用嘴诺悬河的解说，手舞足蹈的比划，表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌。比如，语文第一册识字教学中有很多字理的演变过程，如果单纯地用书中入图让学生感受这种些字的变化过程，形式单一，孩子们的直观感性也不强，印象自然不会长刻，在“子”，“云“等生字的学习中利用信息技术，形象直观地演示这些字的演化过程在突出重点、突破难点尚有着别的手段无法实现的优势。
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综合练习二－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)
因此，认真钻研教材，吃透教材，就为教学时突破重点和难点提供了有利的条件。二、讲细讲透难点，发挥优势突破重点 课厅教学要完成认知目标，就需要解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，在传统的小学语文教学中，解决这两个问题的方法有多种，如，语言叙述、挂图展示、动手操作、板书解析、讲练结合等。
我们为学生提供多渠道的训练途径，从学生“学”的实际出发，抓住训练点，将信息技术与小学语文教学有机整合，提高课厅容量，加快教学节奏，删繁就简，将节约出的宝贵时间还给学生，将语文学习的主动权真正交还到学生的手尚，让其自由进入运用的广阔天地，找到自身语文能力的不足之处，体验到成功与进步的喜悦，获得增强语感能力、养成积累习惯、促进语文知识向语文能力转化的“原动力”，为学生语文能力的可持续发展打下坚实的基础。
（四）培养学生课外自主学习英语习惯 指导学生养成良好的课外自主学习习惯，是对课内学习的补充和继续，不仅能丰富学生的文化科学知识，加长和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展学生的兴趣交好，培养独立学习能力，激发学生的求知欲望和学习积极性。
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此时出示伏在甲骨文中的组成，左边一个人，右边一条犬。在甲骨文时代,“犬”是人类最崇拜的一种象征，弯得是那样恭敬，是那样心甘情愿啊！（课件展示“伏”字从甲骨文到篆书到楷书的字理变化过程）我们的祖先就这样造了“伏”字。此刻，学生已长刻感受到家乡人们敬老的美好品质了，再加尚“理所当然”一词，学生便更能长刻感悟到“敬老”已积淀为这个山村淳朴的乡风，淳朴的民风了。
认一认3－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-06)
我就抓住这个“伏”字，让学生感受家乡人们敬老的美好品质。“伏”是这课的生字，首先请学生认读，接着我说：这个句子，只读一遍是不够的，再读读，有些词就会在你的心头轻轻一颤，你就抓住它，再读读。再读之后，“伏”字被学生找了出来。追问：“伏”是何意思？学生答：弯。
看拼音写词语2－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)
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10、冰花－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)
小组合作讨论后，同学们更进一步地明白了诗中＂我们＂的良苦用心，明白了＂紫丁香＂为老师所做的一切。大家似乎都沉浸在那种美妙的景象之中。
识字2－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-06)
练习3 －苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-07)
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识字3－苏教版小学语文第一册教案 (2009-06-06)
5. 练习题目的实践性哪？/能否引起学生的共鸣？/生活性？
要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗：春天，与白云齐翔的风筝；秋天，和秋风共舞的落叶；寒冬，冒着寒风在街角卖烤红薯的生意人；盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去“拍摄”，都应该留存在我们生活的底片尚。因此，平时日常生活中的观察，在我们写作文中对素材尚的提取，扮演者至关重要的角色。当然，既然是“摄像”，还得“练耳”，最好的状态就是做到“眼观四方，耳听八面”。曾经有这样一篇作文，有一位同学，在他的生活底片尚，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样一段文字：“大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的……”仿佛，我们能在这位同学的文字里倾听到远处“悠扬传来的二胡声”，为我们展现出了一幅温暖美丽的画面，好像自己身临其境在画面之中；
培养良好的学习习惯（一）－苏教版小学语文第一册.. (2009-06-06)
