100篇名家经典散文摘抄300字
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二、创设良好的课厅气氛,课厅气氛直接影响着教学效果。教师是课厅教学的组织者和领导者,其知识,人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课厅教育气氛的关键要素。所以,在课厅教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然,“严”也不能严得过度,以免给学生带来心理尚的压力。
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浅谈基于项目的学习在小学科学中的优越性 李鲁宁;高雪; 10
王慧是新区第一小学的高级教师,任教语文。她特别注重与学生家长的沟通,与学生的沟通,与社会的沟通,通过广泛的沟通与交流,对学生进行有针对性的教育引导,达到了最佳的教育效果。