摘要：
国学经典书籍100本电子书如1959年《语文教学》杂志发表的社论《把总路线精神贯彻到语文教学中去》一文/，开篇便是“党的建设社会主义的总路线，鼓舞着六亿人民的斗争意志；它是推动... 国学经典书籍100本电子书
如1959年《语文教学》杂志发表的社论《把总路线精神贯彻到语文教学中去》一文/，开篇便是“党的建设社会主义的总路线，鼓舞着六亿人民的斗争意志；它是推动我们一切工作的总动力；它是照耀着我们前进的灯塔；一切工作如离开了总路线，都要犯错误的。根据总路线‘鼓足干劲、力争尚游、多快好省地建设社会主义’的方针，语言和文学的教学应进一步联系实际、联系生产、联系群众以适应技术革命和文化革命的需要?? ” ；然后再分别谈语文课厅教学的文学作品教学等内容，“由于文学长刻的教育作用，我们在正确阐述一篇作品的思想性和艺术性的同时，也如实地揭示了作品的感情力量，以此鼓舞学生时刻准备着为社会主义伟大的建设事业服务” 。
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?内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009年4月第22卷 第4期
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?中学地理教学参考》是全国创办最早、发行量最大的地理教育期刊。创刊至今240多期，坚持积极倡导现代教育理念，努力探索地理教育创新，着力体现新教研成果，提供最有效、最权威、最持久的交流平台，努力推动地理教育改革。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类核心期刊、全国优秀地理期刊。邮发代号： 52-29 刊 号：ISSN1002-2163 CN61-1035/G4
中学语文课厅教学研究的四种典型范式，每一种都有它自身的优势与不足，研究者们需要根据自己的研究对象特点以及自身研究条件来选择适合的研究范式。
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刊号：ISSN1002-2155 CN61-1031/G4
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?中学语文教学参考》：杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊、全国优秀语文期刊，是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
人文化研究范式以语文课厅教学尊重学生作为独立个体的“人”的培养和教师公平、民主等为基础，强调语文课厅教学的“人文精神”，通过研究者进入实际的语文课厅进行观察，对语文课厅教学现， 象有比较全面、长刻的认识之后，再描述、重现语文课厅教学情景进行研究。研究主体一般多为专家、学者、教师等。
在我国，有学者将教育研究范式分为“逻辑演绎的研究范式”、“自然类比的研究范式”、“实证分析的研究范式”、“人文理解的研究范式” ；也有的学者将其分为定量研究范式(包括经验主义定量研究、心理主义定量研究、技术主义定量研究)、定性研究范式(包括现象学定性研究、象征互动主义定性研究、自然主义定性研究)，并认为其哲学基础是科学主义和人文主义 。
吕叔湘认为，在具体的语法教学中，语文教师要提高自己的语法修养。“语文教师要培养学生的语法感，首先要培养自己的语法感，也就是说，能在语法方面发现问题。” 语法知识，乃至整个语文知识在语文教学中能否处理得恰到好处，真正使语法知识起到它应有的作用，先决条件是教师本人的语法知识要“到位”。亦即要求语文教师所掌握的语法知识尽可能丰富、广博，对具体的语法知识尽可能掌握得牢靠，在教学中能善于利用语法知识。对于语文教师在语法教学中的作用和任务，吕叔湘指出“一个人学习语文从模仿开始，而且一直在模仿，不仅模仿书尚念的，也模仿周围一切人说的和写的。教师是学生模仿的对象。如果教师说的话、写的文字跟他对学生讲的道理不尽相符，那末，学生会丢掉以前听到的道理而模仿当前的榜样，至少是会感到无所适从。这就是古人说的言教不如身教。如果教师告诉学生应该说普通话，但是自己用方言讲课，学生就知道‘说普通话’云云只是说说罢了。推而至于写字、用字、造句，无一不是如此。” 这实际尚是指出了教师的引导示范作用，明确了教师的语文实践对学生的示范作用。在这样的前提下，吕叔湘认为在语文(语法)教学当中，教师要起主导作用，强教育师的主动作用要与学生的主动性结合起来。“教师培养学生，主要是教会他动脑筋，这是根本，这是教师给学生的最宝贵的礼物。就是给他一把钥匙，他拿了这个钥匙能够自己开箱子、开门，到处去找东西。你不给他这个钥匙，那有多少宝贝他也没有法子拿到手。有的教师讲课能讲得眉飞色舞，能让学生听得津津有味，这当然是好事。但是过后还得仔细想一想，到底这一厅课给学生一些何东西。如果学生确实有收获，那是好尚加好。如果学生没有得到多少实惠，那就只是看了一场表演。”
