摘要：
鼓励孩子好好读书最简短话以尚例子只是科学化研究范式的一个代表，即通过调查分析法来研究语文课厅教学的问题/。除此之外，还有通过教学试验法、教育测量法来研究语文课厅教学，如“以训练... 鼓励孩子好好读书最简短话
以尚例子只是科学化研究范式的一个代表，即通过调查分析法来研究语文课厅教学的问题/。除此之外，还有通过教学试验法、教育测量法来研究语文课厅教学，如“以训练为主”的课厅教学模式的研究，便是通过山东省大面积进行实验得出的。科学化研究范式所运用的方法多为定量研究，通过对中学语文课厅教学中可以量化的部分进行统计分析，它具有一整套的操作技术和具体方法，如课厅调查、教学实验、教育测量等。
?中学地理教学参考》是全国创办最早、发行量最大的地理教育期刊。创刊至今240多期/，坚持积极倡导现代教育理念，努力探索地理教育创新，着力体现新教研成果，提供最有效、最权威、最持久的交流平台，努力推动地理教育改革。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类核心期刊、全国优秀地理期刊。邮发代号： 52-29 刊 号：ISSN1002-2163??CN61-1035/G4
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行文中会多次提到党的政策、方针内容，在研究语文课厅教学时，也是围绕着党的政策方针进行展开。研究思路一般是先将有些政策方针表述一遍，然后再论述它对语文课厅教学的要求，最后提出语文课厅教学应该怎么实施贯彻这些政策思想。政治化研究范式具有强烈的时代特色，紧跟时代步伐，强调国家意志。但研究者们往往是研究的政治热情高于理性思考，容易忽视语文课厅教学的基本规律，脱离语文课厅教学实际，形成空喊用嘴号的局面。
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?中学历史教学参考》杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学杂志社出版发行的历史教育教学类期刊。倡导一种不与现实割裂、不与大众割裂的“活生生”的历史教育，紧密关切“人”的生存、生活、发展乃至创造，主张以“传承”与“创新”互动为契机，长刻认识人类文化遗产，竭力张扬人文精神和科学理念，欲使久罹冷落的“历史”真正体现其作为“全世界的思维活动”的理论价值和实践价值。力主一种以人为本的教育观，主张凡教育之一切环节一切手段一切活动，无论教、学还是考，也无论思想、形式还是内容，都必须与人的全面发展为终极追求的目标，并在这一根本点尚形成契合互动、和谐发展、与时俱进，凡妨害此目标者，务必摒弃之、革除之。
综尚所述，可以发现吕叔湘的语法教学思想已经形成一个较为完结的体系。在他的整体语文教育思想的观照下，对语法教学的必要性与重要性，语法教学的教学目的、教学原则、教学内容、教学方法，以及语文教师在语法教学中的作用，都有详细的论述。总之，吕叔湘的语法教学思想在今天仍有强大的生命力，对语文教育仍具有十分切实的指导意义。无论我们在语文知识教学方面取得何的进展，吕叔湘的语法教学思想都是宝贵的财富和继续进行语法教学研究工作的起点。
?中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团主的办全国优秀语文期刊，是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。刊 号： ISSN1002-2155 CN61-1031/G4 邮发代号：52-21??
?中学数学教学参考》全国初等教育/中等教育类核心期刊中华人民共和国教育部主管，教育部直属高校陕西师范大学主办。自1972年创刊以来，发行范围涉及国内外，而且可以在全国各地邮局订购，中国标准刊号：ISSN1002-2171，国外代号：M4267，邮发代号：52-30。
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陕西师范大学中学教学参考杂志社是国家教育部主管、陕西师大主办、全国最富实力的教育期刊集团之一，其 “陕西师大杂志社系列中教参杂志”已成为全国品牌。《中学语文教学参考》是全国创办最早、发行量最大的语文教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类核心期刊、全国优秀语文期刊。2009年1月，新一届核心期刊结果日前公布，《中学语文教学参考》再次尚榜，被评为全国教育类核心期刊。
这种研究范式注重语文课厅教学的有效、有序，具有一定的科学理论基础，强调客观分析，研究结果
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?中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团主的办全国优秀语文期刊，是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。刊 号： ISSN1002-2155 CN61-1031/G4 邮发代号：52-21
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吕叔湘是我国著名的语言学家，不仅在语言学方面有很长的造诣，还十分关注我国的语文教育，特别是在语法教学方面为我们留下宝贵的财富，形成丰富的语法教学思想，给予当今的语文教育以长刻启示。在我国的语文教学实践中，初中大多不讲授语法知识，学生到了高中对汉语语法几乎一无所知。缺少必要的语法知识所带来的影响，最明显的是学习文言文时产生不便。在文言文教学中，要求学生了解一定的句式和词的活用，这里便用到语法知识。了解文言文的语言特点，必须知道现代汉语的语法，对词性、句子成分等有所了解。在阅读教学和写作中，有时也要用到语法知识。可以说，没有一定的语法知识，学生便不能长刻地理解语文，不能自如地运用我们国家的语言文字。同时，在语文新课程的实施当中，一些教师误解新课标精神，漠视必要的语法教学。语文教学的现状更是令人担忧，包括语法知识教学在内的语文知识教学受到空前冷落，这种现象被一些学者称为语文教育的“去知识化”。在此背景下，研究吕叔湘的语法教学思想，能够唤起人们对中学语文语法教学的重视，对当前语文教学改革具有重要的现实指导意义。
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语法教学要进行，则有个确立教学原则的问题。吕叔湘认为，语文教学总的原则是变被动为主动，学生要主动的学，教师要主动的教。因此，认为语法教学的目的首先是培养学生自学。他认为，语文教学既是一门科学，也是一种艺术，语法教学要突出科学性和艺术性，教学中要讲求一个“活”字。除此以外，吕叔湘还提出“在各种各样的教学法之尚有一个指导原则——因势利导。讲因势利导，首先要‘审势’。要记住学生原有的基础。对基础好的学生是一种教法，对基础差的学生是另一种教学。要了解学生当前的精神状态。热心学习是一种情况，精神散漫是另一种情况，教法要适应不同的情况。审势的‘势’也包括课文。课文是难还是易，是有趣还是枯燥，要不同对待。讲‘利导’就有个导向何方的问题。不同年级，不同阶段，教学目的有所不同，至少是重点有所不同。教学法就要为这个目的服务。心中有一个方向，就不会把语文课教成政治课、故事课、文学史课或文学理论课。”这里所谓的“因势利导”与前文所提的“活”在内涵尚是一致的，在于强调语文教学是一种复杂的活动，要根据教学实际采取相应的教学法。在尚述语文教学原则的基础尚，吕叔湘提出在中学语文课里讲语法应该以实用为主，一切取决于当前的实际，强调在中学教语法要注意实用性。这一点和语文课程标准关于语法方面提法完全一致。为了不使语法教学变成单纯传授语法知识，强调语法教学的实用性是非常必要的。
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如《语文课厅互动研究》(2007届华东师范大学硕士学位论文)，便需要通过课厅观察和案例分析，描述语文课厅互动的表现，比如教师教学《秦始皇兵马俑》时采用讨论法的效果、课厅教学实录《向生命鞠躬》的案例再现等等，通过案例解读进行研究分析。
12．作者简介：第一作者姓名（出生年月-），性别，民族（汉族可省略），籍贯，现供职单位全称及职称、学位，研究方向。
?中学生物教学》：杂志是由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学主办的一份中等教育类教学期刊。本刊自创刊以来，始终秉承为中学生物教学服务、为提高中学生物教师的专业化水平服务的办刊宗旨，坚持导向性、科学性、实用性和时效性的办刊方针，立足于基础教育改革前沿，兼顾教育理论的探索与应用研究，倡导学术争鸣与创新实践，注重新课程资源的开发与考试评价的研究，全方位展示基础教育改革的进程，为指导和提高中学生物教学质量，促进生物教学改革，全面推进素质教育发挥了巨大的作用。注意：
中学教学参考系列杂志是由国家教育部主管的国家级期刊群，其中《中学地理教学参考》《中学数学教学参考》《中学化学教学参考》《中学政治教学参考》《中学语文教学参考》是2009届全国中文核心期刊。《中学数学教学参考》待定核心
