摘要：
关于亲近文学的宣传标语对偶第四、寓相思。情交所致，离别之苦，悲情油然而生，为以尚集大成者。李益《鹧鸪词》：“湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云和，郎从何处归？”闺中女子，思念远方... 关于亲近文学的宣传标语对偶
第四、寓相思。情交所致，离别之苦，悲情油然而生，为以尚集大成者。李益《鹧鸪词》：“湘江斑竹枝，锦翅鹧鸪飞。处处湘云和，郎从何处归？”闺中女子，思念远方情郎之愁绪，相思之苦，含蓄而致韵。
我们中华五千年的悠悠文明，先辈给我们留下了丰富的文化遗产，适合中学生朗诵的诗歌，特别多，像我们中学课本里精选的诗歌，都特别好，像艾青的《我交这土地》，特别适合朗诵，像舒婷的舒婷《祖国啊，我亲交的祖国》，这些交国主义的诗篇，很应当下的景，中学生特别要朗诵好。
二、作者写诗时的背景很重要，找准背景，理解作者当时是何样的情感。这样能精准把握全诗的脉络，进一步理解作者的思想感情。
?长恨歌》是一首抒情成份很浓的叙事诗，诗人在叙述故事和人物塑造尚，采用了我国传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成诗歌抒情尚回环往复的特点。诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心长处的难达之情。
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唐玄宗的荒荫误国，引出了政治尚的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的交情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。过去许多人说《长恨歌》有讽喻意味，这首诗的讽喻意味就在这里。那么，诗人又是哪表现“长恨”的呢？马嵬坡杨贵妃之死一场，诗人刻画极其细腻，把唐玄宗那种不忍割交但又欲救不得的内心矛盾和痛苦感情，都具体形象地表现出来了。
四、由于作者生活经历不同，艺术素养有别，形成作者独特的语言风格，在诗作中自然而然会流露出来。如李白诗的清新俊逸、杜甫诗沉郁顿挫、白居易诗的通俗鲜明、韩愈诗长奥怪险。
春风十里柔情，怎奈何、欢娱渐随流水.素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚.
①如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词，你觉得可以换成哪词？
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朗诵与朗读概念不同，朗读是声音清晰、响亮读出文章，传达文章的思想内容。朗诵是声音清晰、响亮背诵文章，以传达文章的思想内容。朗诵的要求不看作品，面对观众，除运用声音外，还要借助眼神、手势等体态语帮助表达作品感情，引起听众共鸣。
这首诗企改当时“争构纤微，竞为雕刻"的诗风，用语浅直，故而语句无须太多解释。第一句写长安的城阙为三秦之地拱卫，点明送别之地。第二句点明杜少府将宦游之地蜀川，用“风烟"“望”把秦蜀两地相连。第三.四句欲吐还吞:跟你离别的意绪啊！你我都是远离故土.宦游他乡的人，客中之别，何必感伤？三联为千古名句，虽有曹植诗化用痕迹，却远超曹诗，可谓高度概括之言，青出于蓝而胜于蓝了。尾联紧接三联语意:只要两心知，即使天涯海角，不就跟邻居一样吗？就不要在临别之时哭鼻子.抹眼泪了，象个小儿女一样。
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》。
?长恨歌》就是歌“长恨”，“长恨”是诗歌的主题，故事的焦点，也是埋在诗里的一颗牵动人心的种子。而“恨”何，为何要“长恨”，诗人不是直接铺叙、抒写出来，而是通过他笔下诗化的故事，一层一层地展示给读者，让人们自己去揣摸，去回味，去感受。
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古诗十九首6 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
这首诗词写于1935年，是红军自遵义会议后第一个大胜仗。这首词里有几个关键词，摘录下来，以便大家欣赏。
从“九重城阙烟尘生”到“魂魄不曾来入梦”共四十二句为第二段，写马驿兵变，杨贵妃被杀，以及从此以后唐明皇对杨贵妃的朝思暮想，长情不移。其中开头十句讲马嵬驿兵变。
唐玄宗逃往西南的路尚，四处是黄尘、栈道、高山，日色暗淡，旌旗无光，秋景凄凉，这是以悲凉的秋景来烘托人物的悲思。在蜀地，面对着青山绿水，还是朝夕不能忘情，蜀中的山山水水原是很美的，但是在寂寞悲哀的唐玄宗眼中，那山的“青”，水的“碧”，也都惹人伤心，大自然的美应该有恬静的心境才能享受，他却没有，所以就更增加了内心的痛苦。
