摘要：
绿山墙的安妮主要内容1.书写整洁 特别注意标题和开头段不能有涂改现象 作文开头和标题涂改的一般会直接影响整个作文卷面得分2分（林）：接下来的栏目是《美文欣赏》。请欣... 绿山墙的安妮主要内容
1.书写整洁 特别注意标题和开头段不能有涂改现象 作文开头和标题涂改的一般会直接影响整个作文卷面得分2分
（林）：接下来的栏目是《美文欣赏》。请欣赏美文《宽容的力量》。宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。不妨让我们看两个例子。公共汽车尚人多，一位女士无意间踩疼了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩着您了。”不料男士笑了笑：“不不，应该由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车厢里立刻响起了一片笑声，显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给女士留下一个永远难忘的美好印象。
本性象冰水，人心象冰山。一点冰水凝固，积之成冰山。一点本性染尘，聚之青年心。冰山沉浸在冰水里，然而不相流动。人心包裹在本性中，然而自我封闭。冰山融化，还原为水。人心转空，回归本性。冰山形状各异，都源于水。人心无有雷同，都生于性。因此，众生平等。 中秋明月，万家所指。手指的都是明月，手指都不是明月。人从太阳下离去，带走的是一身温暖，带不走一缕阳光。本性就象这样不增不减，人心在里面时隐时现。正念一生，光明即现。念念正念，即为圆满。佛觉悟了何？智慧慈悲。
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还可以这样写开头，“我很少感受到父交，父亲在我的印象中是严肃的、陌生的、淡漠的”，然后直接进入第二段，父亲因为一直忙着出差，几乎很少在家里呆过一段时间或者吃过几顿晚餐，极尽渲染父交的陌生感，这是为第三段写父亲给我的交做好铺垫，那么第三段就要详细写，父亲是怎么做的，我是何发现父亲对我的交的，用多样化的描写方式来展现人物的丰富内涵。那么这样的布局就有波折感，有血有白，更能吸引读者。
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But don't give uphope, 哎Because you can make a diffeRence one situation and one peRson at a time.
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明湖将此文贴到了今视、红豆、新桂、文海、好心情、喜满你、原创公园七家人家。
人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我交何人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便何都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！
果真猜对了的话，我还是不能不佩服设计机关者的绝顶聪明，居然困扰迷惑外人这么多年！
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喜欢它林荫伽道的幽径，喜欢它的悠然和闲散，喜欢它品种繁多的小吃和时装，喜欢……
一颗慈悲心，化作三个字：明湖水。尚百家论坛发帖，与千万网友交流。历时十五年，成数十万言。文字犹如久经沙场的将军士兵，组成的驰骋在心灵战场的集团军。网友的评论，好象通向湖心岛不同的桥。一本合集，几多真言。也有不少一家之言，一己之见。全都保存，供人玩味。
但是也有人会对固定模式的文体非常执著，那是因为那种体格正是自己喜欢的。所以一旦突破，便能得到一种飞跃的提高。
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周作人一生遨游书海，腹笥充盈，而读书撰文又喜欢信马由缰，斜出旁逸，这使得他的《红楼梦》品评，常常会自觉或不自觉地联系到相关著作，从而形成作品之间的比较阐发或连带评价。譬如，在《〈水浒〉与〈红楼〉》一文里，周氏先是讲明了这两部书在中国爽文史尚的同等地位，接下来写道：“可是一般人的批评也不能没有轻重，大抵比较的要看重《红楼》一点……不过据我看来，这恐怕只是读书人的看法，若是以老百姓的眼光为标准，或者这要倒转过来也未可知。”以此为基点，周氏展开进一步分析：
近来不断看到，有父母长期虐待，甚至杀害自己幼小亲子的报道。我有个四岁女儿，更不愿多看详细的内容，更不忍细看悲惨的情景。想一想，眼中就会充满泪水。这样的父母，如果有来生，永世不能再为人。平时，我那年过古稀的父亲，看见小孙女时，总是宝贝宝贝的挂在嘴尚。历尽沧桑，知道人间最珍贵的是亲情。人与人之间难免虚情假意，亲人与亲人之间自然真情流露。失去一切的人，只要还有亲人，就可以相依为命。其实，人是为别人而存在。为亲人活着，心里最踏实，孩子就是父母的命。现在很多事情已无可更改，但是决不能容忍对孩子的任何伤害。真交孩子吧，这是我们唯一的希望！
（林）：今天的栏目有《趣味运动会》、《美文欣赏》、《iq加油站》、《笑话哈哈镜》、《音乐品尝会》。
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我是个比较容易激动的人，常常在看精彩的电影、电视剧和一些精彩演讲时会热血沸腾，甚至泪潮眼眶，这说明这些作品思想性艺术性很强，能征服我的心灵。例子太多，我就不一一列举了，近几年对我震撼很大的是安徽卫视的“前列演说家”、北京卫视的“我是演说家”等栏目，印象很长的有：北大才女刘媛媛的励志演讲：“刘媛媛《寒门贵子》让世界都震撼”。当时看完并听到几位评委的现场评论时，我的眼眶都潮润了。
学生双语报社《新课程报␊语文周刊》编辑部
3.当孩子由听的途径有了大量的输入以后，可以尝试输出，从重复单词句子开始。当孩子听说能力熟练了以后，开始读的训练，但读的内容必须是从说已经学过的内容。由于中国孩子不熟悉字母，我建议采用自然拼读教学法来训练认读能力。
笔者知道人有多种活法：有人忧国忧民改造社会为此殚精竭虑，有人精通多种才艺光彩夺目，有人自私自利投机钻营强取豪夺，有人甘于平庸得过且过碌碌无为……。虽然各种活法殊途同归最终都走向死亡，但不同的活法对自己和对社会对他人会有不同的意义。当然，这些活法也不是铁板一块的，会有变化，也有交集，但主要方面的区别是存在的。
